5 сынып оқушысы «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінен 1-ТБЖтапсырмалары
І. ОҚЫЛЫМ - Чтение. Мәтінді мұқият оқып, тапсырмаларды орындаңыз.
Внимательно прочитайте текст и выполните задания.
Ертеде жылқы Күнге қарап:
- О, қайырымды, Күн! Мені жануарлардың арасындағы ең сұлуы дейді. Оны өзім дебілемін. Сонда да кейбір дене мүшелерімді бұдан да әдемі етсем деп ойлаймын, - депті.
- Сонда қай жеріңді түзеткің келеді? - деп сұрайды Күн күлімсіреп.
- Егер аяқтарым бұдан да ұзындау болса, мен тіптен жүйрік болар едім. Мойнымаққудың мойнындай ұзын болса, маған ол бұдан да әсем көрік берер еді. Адамды арқала ру үшін арқамнан мәңгі алынбайтын ер-тоқымым болса, жақсы болар еді.
- Күте тұр, - дейді Күн күліп.
Жылқыға Күн түйені алып келеді.
- Міне, сен ұнатқандай ұзын аяқ, ұзын мойын, ері де дайын. Қалай, сенің де осындайболғың келе ме? - деп сұрайды Күн.
Жылқы көріксіз жануарды көргенде қалшылдап қоя береді.
- Жо-жоқ! - дейді қорыққанынан.
- Саған өз бойыңдағы сұлулығың да жетеді! Әркім өз қасиетін бағалауы тиіс,- дейдіКүн жылқыға. Содан бері жылқы әлі күнге дейін түйені көрген сайын қорыққанынандірілдей бастайды екен.
(150 сөз)
1. Мәтін мазмұнына сай ат қойыңыз Назовите текст,прочитав содержание.. [1]
2. Берілген сөздің синонимін мәтіннен тауып жазыңыз Найдите и запишите из текста синоним данного слова «баяғыда» [1]
3. Берілген сұрақтарға мәтін мазмұны бойынша жауап жазыңыз .
Напишите ответы на заданные вопросы по содержанию текста.
1. Жылқы нені армандайды? О чём мечтает Лошадь?
[1]
2. Жылқы түйені көргенде неге қорықты? Почему лошадь испугалась, увидев верблюда?
[1]
4. Мәтін бойынша оқиғалардың ретін ажыратыңыз. Различить порядок событий по тексту.
I Әркім өз қасиетін бағалауы тиіс. (каждый должен оценить свои качества)
II Жылқы мақтанады. (лошадь гордится)
IІІ Күн түйені алып келеді. (солнце приводит верблюда)
A. II, I, ІІІ B. ІІІ, II, І C. II, IІІ, І [1]
ІІ. ЖАЗЫЛЫМ - Написание.
Басқа қалада тұратын досыңызға өзіңіздің мектебіңізді, оның бөлмелерін, жабдықталуын сипаттап, хат жазыңыз. Хат мазмұнында хабарлы, сұраулы, лепті сөйлемдерді қолданып, хат стилін сақтаңыз (60-70 сөз).
Напишите письмо другу, проживающему в другом городе, опишите в письме свою школу, её комнаты,кабинеты, оснащения. Сохраняйте стиль письма, используя в содержании письма связные, вопросительные, восклицательные предложения. Письмо состоящее из (60-70 слов).
[10]
В старину лошади, глядя на солнце говорил:
- О, милостивый, Солнышко! Говорят, что я самая красивая среди животных. Я и сам это знаю. И все же я думаю, что некоторые части тела я сделаю еще красивее, - сказал он.
- Тогда где ты хочешь поправить? - спрашивает Солнце с улыбкой.
- Если бы мои ноги были еще длиннее, я бы был быстрее. Если бы моя шея была такой же длинной, как и шея белого лебедя, она бы мне показалась еще более изящной. Было бы хорошо, если бы у меня было седло, которое не снималось бы со спины навсегда, чтобы возить на спине человека.
- Подожди, - улыбается солнце.
На конец солнце приводит верблюда.
- Вот такие длинные ноги, длинная шея, как ты любил, седло тоже готово. Как, хочешь, чтобы ты тоже был таким? - спрашивает Солнце.
Конь, увидев незримое животное, начал дрожать от страха.
- Нет-нет! - испугавшись, сказал.
- Тебе хватит и твоей красоты! Каждый должен оценить свои качества, - сказала солнышко. С тех пор лошадь все еще начинает бояться каждый день когда видел верблюда
1. Жылқының мақтанышы
2. бірнеше жыл бұрын, бұрындары
1."Егер аяқтарым бұдан да ұзындау болса, мен тіптен жүйрік болар едім. Мойнымаққудың мойнындай ұзын болса, маған ол бұдан да әсем көрік берер еді. Адамды арқала ру үшін арқамнан мәңгі алынбайтын ер-тоқымым болса, жақсы болар еді". жылқы аяқтарын, мойнын ұзартқысы келді және ешқашан үстінен түспейтін(шешпейтін) ертоқым қалады
2. Жылқы түйені көргенде меніде осындай ұсқынсыз қылып жібередіме деп қорықты
3. С) II,III,I
Жазылым тапсырмасы:
Сәлем, Джон! Халың қалай? Менде бәрі жақсы. Сен соңғы рет менің қалама келгеніңде менің мектебіме қызығып едің ғой. Енді мен саған сол туралы әңгімелеп берейін. Менің мектебім көп қабатты, сан алуан пәндерге арналған, заманауи құрал-жабдықтары бар мектеп. Менің мектебімде көп оқушы білім алуда. Ата-анамыз "Мектеп біздің екінші үйіміз" дегендей мен де мектепті өз үйімдей көремін, әр мұғалім біздің екінші анамыз болып саналады десек де болады. Келесі келгеніңде саған өз мектебіме экскурсия жасатамын. Келесі кездесуімізді асыға күтемін. Аман, сау бол!
Досың .
Объяснение:
Барлығын өзім жаздым, көмектестім деген ойдамын))