Конституция мәтінінде қолданылған сөз тіркестерінің мағы насын түсіндір . Төл мәдениет , еңбек ету бостандығы , ұлтаралық татулық , еңбек шарты , тынығу құқығы , қоғамдық тәртіп , еріксіз еңбек , мемлекеттік тіл .
Әрекет ету 1-деңгей. Ертегі үзінділері - осы, ол - осы, олар - олар, сияқты "ертегі есімдер" дейіледі. Күрделі зат есімдер - тыныс бол, көп, жаман, үлкен, төмен, тегін, дәмді, сияқты деп есімдер, күрделілікті әйелдерге есептеу керек. Мысалы, ұл - қырау, қазына, кітап деген сөздер күрделі зат есімдерге мисалды түрде пайдалануға болады.
Әрекет ету 2-деңгей. Дара зат есімдерді тұлғасына қарай ажыратып, сөйлем құрастыру. Айнымалы сөздеріміздің бір топтарын Қазақстан тағы белгілі болады, айырымдылығы: барлығы, қазақстандары, өзендер, өзендеріміз, тауларымыз, тауларымызды иесі деп ажыратуға болады. Сондықтан сөйлемге айнымалы сөздерімізді қатысты белгілі жасады, сөйлемдегі субъектік, предикаттық қатарларды ажырату.
Әрекет ету 3-деңгей. Ертегі желісімен салынған иллюстрация бойынша шағын әңгіме жазу. Мысалы, ойнаңыз - шағын әңгіме. Жазудың маңыздылығы, осы тарту, күрделі, иллюстрация бойынша шағын әңгіме жазу. Осы әңгіме шағын ретінде, аз триллер стильінде жазылу керек. Мəселін, сіз рақымдайтын иллюстрацияны күрделі езу мақсатында тиісінше, сөздер, дескрипциялар, аллитерациялар, симболдарды пайдалана аласыз. Нәтижесінде шағын, активті, зымырайтын әңгіме жазарсыз.
Хорошо, давайте разберемся с задачей по заполнению диаграммы в соответствии с информацией, предоставленной в тексте.
Первое, что мы замечаем, это то, что у нас есть тема "Казылым" и информация о 5-ти пунктах или категориях, которые должны быть включены в диаграмму. Также нам дано указание, что "ән айтады", то есть мы должны добавить информацию о песне в диаграмму. Задача заключается в том, чтобы заполнить диаграмму соответствующими категориями, чтобы это было понятно и наглядно для школьника.
Шаг 1: Построение диаграммы
Сначала нарисуем круговую диаграмму на бумаге или в каком-либо программном приложении, чтобы у нас было место для заполнения категориями.
Шаг 2: Заполнение категорий
Теперь заполним нашу диаграмму соответствующими категориями. У нас есть информация о 5-ти категориях, так что мы разделим нашу диаграмму на 5 равных секторов.
Для начала, представим наши категории в виде слов или коротких фраз, чтобы понять, какие именно категории нужно включить в диаграмму. Например, можно выбрать следующие категории:
1. Еда
2. Места для посещения
3. Традиции
4. Костюмы
5. Музыка
Шаг 3: Заполнение диаграммы
Теперь, используя полученные категории, заполним соответствующие секторы диаграммы. Предположим, что информация о Казылыме нам неизвестна, поэтому проведем некоторое исследование и заполним секторы в соответствии с тем, что мы сможем найти.
Например, мы узнали, что в Казылыме популярным является следующее:
- Еда: Байконурская казылымская баурсак
- Места для посещения: Музей Маяковского, Музей КазОК
- Традиции: Орда, корма жууллары
- Костюмы: Традиционная казахская одежда
- Музыка: Традиционные казахские песни
Шаг 4: Добавление информации о песне
В задаче также указано, что нужно включить информацию о песне. Предположим, что песня, которую нам нужно включить, называется "Нақымсау". Мы можем добавить это название в центр диаграммы или использовать стрелку, указывающую на круговую часть диаграммы.
Шаг 5: Обоснование или пояснение
Чтобы ответ был понятен школьнику, мы можем добавить некоторые пояснения или обоснование наших выборов. Например, мы можем добавить объяснение к каждой категории, чтобы рассказать, почему они являются важными для Казылыма, и что они представляют в этом контексте.
Итак, в итоге наша диаграмма должна выглядеть примерно так:
- В центре диаграммы будет название "Нақымса" (песня).
- Сектор "Еда" будет содержать название "Байконурская казылымская баурсак".
- Сектор "Места для посещения" будет содержать названия "Музей Маяковского" и "Музей КазОК".
- Сектор "Традиции" будет содержать название "Орда, корма жууллары".
- Сектор "Костюмы" будет содержать название "Традиционная казахская одежда".
- Сектор "Музыка" будет содержать название "Традиционные казахские песни".
Мы можем добавить пояснения к каждой из этих категорий, чтобы более подробно объяснить, что они представляют и почему они важны для Казылыма.
Надеюсь, это поможет вам разобраться с данной задачей! Если возникнут еще какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать их.
Әрекет ету 2-деңгей. Дара зат есімдерді тұлғасына қарай ажыратып, сөйлем құрастыру. Айнымалы сөздеріміздің бір топтарын Қазақстан тағы белгілі болады, айырымдылығы: барлығы, қазақстандары, өзендер, өзендеріміз, тауларымыз, тауларымызды иесі деп ажыратуға болады. Сондықтан сөйлемге айнымалы сөздерімізді қатысты белгілі жасады, сөйлемдегі субъектік, предикаттық қатарларды ажырату.
Әрекет ету 3-деңгей. Ертегі желісімен салынған иллюстрация бойынша шағын әңгіме жазу. Мысалы, ойнаңыз - шағын әңгіме. Жазудың маңыздылығы, осы тарту, күрделі, иллюстрация бойынша шағын әңгіме жазу. Осы әңгіме шағын ретінде, аз триллер стильінде жазылу керек. Мəселін, сіз рақымдайтын иллюстрацияны күрделі езу мақсатында тиісінше, сөздер, дескрипциялар, аллитерациялар, симболдарды пайдалана аласыз. Нәтижесінде шағын, активті, зымырайтын әңгіме жазарсыз.