сабақтас құрмалас сөйлем ( Сложноподчиненное предложение): шартты бағыныңқылы (СПП с придаточным условия) мысалы: (күн жылыса),[жер көгереді]. (сен келмегенде),[әжем ренжитін еді]. қарсылықты бағыңқылы (СПП с придаточными уступительными) мысалы: (Лекция басталсада),[студенттер толық жиналған жоқ]. (Бұлт болғанмен),[жаңбыр жауған жоқ]. (Күн салқын бола тұра),[оқушылар тауға шықты]. себеп бағыныңқылы (СПП с придаточными причины) мысалы: (күн суығандықтан),[біз жылы киіндік]. (Көлік болмағансебепті),[жұмысқа кешіктім]. мезгіл бағыныңқылы (СПП с придаточными времени) мысалы: (Арнат Астанаға кеткенде),[іңім екі жаста еді]. (Анам келгенше),[мен тамақ істедім]. (Саған сұрақ койған кезде),[ең болмаса жауап бер]. қимыл-сын бағыныңқылы (СПП с придаточными образа действия и степени) мысалы: (жел күшейіп),[ауа райы бұзылды]. (үйге келе),[сабағын орындады]. .мақсат бағыныңқылы (СПП с придаточными цели) мысалы: (қазақ тілін білу үшін),[көп оқу керек]. (нан алайын деп),[дүкенге бардым] (...)-придаточное предложение [...]-главное предложение
Қазақ тəстүрлеры өте көп. Біз оларды құрметеумыз керек. Наурыз мерекесінде, Қазақстандықтар Наурыз көже жасап ішеді, қонақтарды шақырады, көршілерге таратады, бұл қазақ халқының салт-дəстүрі. Тағы бала туылған соң қырық күн өткен соң балаға мереке үйімдастырады, үлкен ата-əжелерды шақырып, баланың тырнақтарын, шаштарын алады, бала бақытты, ұзақ өмір сүрсін деп осы дəстүрні өткізеді. Мен менің елімдің салт-дəстүрін құрметтимын жəне сыйлаймын. Мен өте қуаныштымын өйткені менің отанымда өте көп ұлттар өмір суреды, жəне осы ұлтардың көп дəстүрлер бар. Мен отанымды жəне оның салт-дəстүрлерін өте жақсы көремін жəне сыйлаймын!
Не істеу керек