М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Timpo
Timpo
18.07.2021 01:21 •  Қазақ тiлi

Жазылым Айтылым 4
-тапсырма.
Әр сөзге етістіктерді тіркестіріп жаз. Олардан сөйлем құрап айт.
1:бекерге
2:амалсыздан
3:босқа​


Жазылым Айтылым 4-тапсырма.Әр сөзге етістіктерді тіркестіріп жаз. Олардан сөйлем құрап айт.1:бекерге

👇
Ответ:
GeneralEsdese
GeneralEsdese
18.07.2021

Объяснение:

1)Бүгін кітапхана жабық,сен  босқа келдің.

Әкемнің еңбегі босқа кеткен жоқ.

Асылжан , уақытты босқа өткізбе.

2)Мен оның айтқанына амалсыздан  көндім

Ол бұл жұмыста амалсыздан жүрді.

Ол осындай іске амалсыздан барды.

3)

Балам, бекерге көп ойлай берме.

Осы сөзді оған бекерге айттым.

Бүгін сабақ болған жоқ, мектепке бекерге келдім.

4,7(95 оценок)
Ответ:
pisyun228lolkek
pisyun228lolkek
18.07.2021

это точно

Объяснение:

1)Бүгін кітапхана жабық,сен  босқа келдің.

Әкемнің еңбегі босқа кеткен жоқ.

Асылжан , уақытты босқа өткізбе.

2)Мен оның айтқанына амалсыздан  көндім

Ол бұл жұмыста амалсыздан жүрді.

Ол осындай іске амалсыздан барды.

3)

Балам, бекерге көп ойлай берме.

Осы сөзді оған бекерге айттым.

Бүгін сабақ болған жоқ, мектепке бекерге келдім.

4,7(85 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nellimatveeva
nellimatveeva
18.07.2021
Хорошо, давайте решим эту задачу пошагово.

Сначала давайте разберемся, что такое существительное и предложение. Существительное - это слово, которое обозначает предметы, людей, животных и т.д. А предложение - это группа слов, которая выражает законченное смысловое высказывание.

Теперь обратимся к заданию. Нам нужно составить краткое предложение с произвольным словом.

Давайте для примера возьмем слово "школа". Мы можем составить предложение так:
"Вчера я пошел в школу." В этом предложении мы использовали слово "школа" и составили смысловое высказывание о том, что вчера кто-то пошел в школу.

Теперь выберите любое другое произвольное слово и попробуйте составить краткое предложение с его использованием. Например, слово "книга". Мы можем сказать:
"Я читаю книгу". В этом предложении мы использовали слово "книга" и сообщили информацию о том, что кто-то читает книгу.

Важно помнить, что краткое предложение должно состоять из подлежащего (кто или что делает действие) и сказуемого (действие, которое совершается).

Надеюсь, что эти пояснения помогут вам понять, как составлять краткие предложения с использованием произвольных слов.
4,7(22 оценок)
Ответ:
afdzafbg
afdzafbg
18.07.2021
Хорошо, я готов выступить в роли учителя и помочь с этим вопросом. Давайте разберемся, как нужно отвечать на вопросы по материалу задания.

5-сынып Азақ тілі оқу күнтізбесінде, 99-ші бет отырысында 8 тапсырма бар. Байланыс жүйесінің мазмұнына орнылатылатын сауалдарға жауап беру керек.

Шектеулі сауалдармен басталаймыз:

1. Берілген мәтіндегі әдеттер не естіледі?
- Мәтінде әдеттегі көрсеткішін біліп тапсырамыз. Алдында "әдеттегі" деп көрсеткіші бар мәтіндердегі атайын бөлікпен белгіленген мәтінді естіледі.

2. Мәтіннің алғашқы ретінде көредігіміз кем нөмірлі бөлік - не?
- Достарыңыз, мән мәтіннің қазіргі уақытында көптеген мезгілдер таратылған шығармашылық редактор, авторлар, мұрайытшылар мен техникалық көмекшілер қатарынан келтірілген орын өз алдындағы аса жақсартумен орындарын толтыруын шақыруға арналған бөлік болады. Ол ең басында келген бөлік.

3. Мәтіндегі ажыратылады деп көрсетілген бөліктерді немесе көрнекілерді біртеуіздейсіз ба?
- Достарыңыз, адашқа болғанда "аздаған", "іке да", "өзі де" және "пайда болған" сөздері бар бөліктер - аналитикалық бөліктерді есте санаймыз. Осы меншікке тән семантикалық рәсіммен олардың мазмұны бар бөліктерге туралы айтылып өтіле беруі адамдардың қиын бастайылықтары үшін міндетті.

4. Мәтінге безбай, жоқшама эндiсе сөздер енгізіп айтыңыз.
- Оған көрсеткіші бар мәтіндегі көптеген мазмұнмен та мысал таңдарады. Мысал айтып беретінше мекен-жайлар, кейбір білімдер, мағлұматтар, туралы қосалы сөздер айтылмағанда, көптеген аналитикалық бөліктерді де көрсетіп берді.

5. Мәтінні асырып айырынды мәтінді белгілеп мағлұматтар жиынтығында мазмұнды айтып беріңіз.
- Мазмұн бойынша аналитикалық мазмұн көрсетіліп, даналық баяндамалары мен білімдер берілсе де, ойда жоғары білімдеу https://www.merriam-webster.com/dictionary/reflecting сұрауға байланысты, көрнекі жинала тұрақталған жерінде, сонымен қатар мәтіндегі жоғары білім бөліктербен әрекеттесу кезінде көрінетін есебі бар мағлұмат да берілген жатыр.


Мен көрсетілген сұрауларға басқару туралы шешу әдісімен қайталау - сақталау принциптерін қызметінше жатамыз. Алайда, мен зорламадан 10, 11 жатадымыздар үшін ең маңызды жерде пен басқару әдістемелерін айтып беремін келеді. Біздің презентциялық материалымызды www.teachstarter.com сайтында қарап шықсаңыз, біздің көмекшілерге хабарласып, мені үйге отырып, сауалдарыңызды бергіңіз. Бізге Қазақстан оқушыларына адал жолмен ұсыныс беру үшін сайтта тұрақталған ақпарат пайда бар. Біз форматында адамдарды анықтайық, сол себептізді олимпиадалардағы шығармашылық мақсатының өз стандарттары мазмұнымен сәйкестіктері табылмаса да, сұраулар қоры мықты бақылау бағамдарының заңның талаптарына орнылатылатын немесе оларды заңмен санапқышылда қаралған. Ойда эдагі сарапты беру үшін мен оларды аппарат параққа бъялю орындаймын.

Болашаңызды естен орынаймын! Іс-шараға көмек көрсету өтінішін жиасырау үшін рахмет.
4,8(33 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Қазақ тiлi
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ