Сойлеудің ерекше бір түрі — жазбаша сөйлеу. Жазбаша сөйлеу арнаулы әдістер арқылы меңгерілетін сөйлеудің түрі. Мұны игеру адамға оңайлықпен түсиейді. Жазбаша сөйлеу а хат танырлықтай дәрежеге жеткенде, ауызша сөйлеудің біршама дамыған кезінде ғана пайда бола бастайды.
Жазбаша сойлсудің кейбір ерекшеліктері:
1) Жазатын адамның қасында сөйлесетін адам болмағандықтан, мұнда ешбір ым-ишара қолданылмайды.
2) Жазбаша сөйлсудің логикалық жағына аса қатаң талап қойылады. Мәселен, белгілі тақырыпқа шығарма жазған кезде адам осындай талаптарды орындауга тырысады, кеп ойланып, толғанады. Өйтпейінше бұдан нәтиже шығару қиын.
3) Жазуда грамматиканың ережелері де қатты ескеріледі.
4) Жазу кезінде адам қатты зейін қойып, әр сөзін ойлап құрастырады, мағыналы сөз іздейді. Бұл үлкен ой жұмысын қажет етеді. Мәселен, адам озінің туысқандарына, таныстарына хаг арқылы ойын білдіргенде осы жағдай байқалады. Жазбаша сөйлеудің түрлері мен стильдері әр алуан. Олардың бастылары ғылыми, публицистика, көркем әдебиет, іс-кағаздық т.б. создер. Сөйлеудің жеке бір түрі — ішкі сөйлеу. Ішкі сөйлеу деп тілдік материалдар негізінде дауыстамай-ақ сөйлей алушылықты айтады. Әр ұлттың өкілі қандай бір нәрсе туралы ойласа да, алдымен өз тілінде ойлайды. Осығадай кезде адам ішкі сөйлеуді пайдаланады. Ішкі сөйлеу адамдармен тікелей қарым-қатынас жасауға арналмаған. Оны адам өзінің ойлау әрекетінің ішкі мақсаты үшін пайдаланады.
Наверное, каждый задумывался о том как должна выглядеть эта школа и что из себя представлять. Не каждый ребенок любит ходить в школу, кому-то хочется поспать, кому-то поиграть, а кто-то просто не хочет учиться. Но в школу ходить приходится всем, не смотря не на что. Ели б можно было создать школу по своим идеям и воплотить небольшие детские фантазии в жизнь. В нее ходили бы все.
Школа должна быть новой, с хорошим ремонтом, в каждом классе должно быть чисто, светло и уютно. В школе моей мечты должно учиться меньше детей, что бы учитель успевал заниматься с каждым ребенком почти индивидуально, что позволило бы более подробно понять тему урока и исключить домашние задания.
Должно быть много кружков и дополнительных занятий, как физического так и умственного развития, а так же не мало важный фактор это комната отдыха, где можно было провести время на переменах, посмотреть телевизор, посидеть на диване или просто поиграть в игру настольную или интеллектуальную .Нежели дети тратят свой отдых на пустую ходьбу по коридорам. Так же хотелось бы отметить еще один не маловажный фактор – большую столовую, которая была бы полностью бесплатная, чтоб каждый ребенок мог позволить себе питаться в школе, чем ему захочется.
Возле школы хотелось видеть парк с беседками, чтоб в теплые деньки можно было просто посидеть на солнышке и отдохнуть, рядом нужно поставить спортивную площадку.
Наверно каждый может задуматься над своей школой, ну если бы хоть раз кто-нибудь послушал идеи и мечты ребенка насчет школы, и не просто назвал их детской фантазией. Наверняка можно было тем самым улучшить успеваемость в школах, избавиться от плохого поведения, появилось бы больше спортивных достижений, отличников и медалей. Быть может в скором времени что-то поменяется в школе и мои мечты сбудутся хотя бы частично. Дети начнут ходить в школу по своему желанию ,а не с принуждения родителей.
Мектеп қазiр менiңнiң екiншi үйiммен атауға болады. Ол менiңнiң өмiрiмде түбегейлi орын орынға ие болады. Бәрiнен де үлкен мектептiң өзi менiңнiң күнiмнiң тәртiбiне әсер етедi, онда менiмен шұғылдануға қарағанда. Мен мектепте тап достармен, сабақтарда аралас көп жаңа және қызықты бiлемiн. Артық жиырма бес жылдар жаңа емес, оған менiңнiң мектебiм. Тiк төртбұрышты пiшiндi ғимарат бұл қабатты бозғыл. Кiшi таптар бiрiншiге және екiншi қабат оқию, жоғары класс оқушылары ал негiзгi екiншi және үшiншiге. Менiңнiң мектебiмде класс бөлмелерi кең ашық үлкен терезелер және ыңғайлы парталармен. Олардыңның қабырғасы түстермен, суреттермен, кестелермен және портрет үздiк ғалым әшекейленген. Бас кiре берiске бағаналары бар биiк есiк алды және баспалдақтарды жиын жүргiзедi. Бiздi күзде және көктемде Бiрiншi және Соңғы қоңыраумен жылма-жыл бұл қақпадан директор, оқу iсiн меңгерушiлер және әр түрлi қонақтарға құттықтайды. Есiк алды бұл рет бойымен түстермен және әуе шарлармен нақыстайды. Бiрiншi қабатта жұмыстар, қабырға газетiнiң кестесi туралы iлiнiп тұрған үлкен кең холда болады,хабарлау. Ал ең үлкен оның мақтанышы - үлкен құмыралар биiк түстермен - пальмалармен, бөлме раушандары, қазтамақ және басқа. Оларға мектеп техникалық қызметкердi қамқорлықпен күтедi және өздерiнiң оқушылары тiптi