Ертегідегі портрет.Торсық шеке аппақ ұл туыпты.Ата-анасы қуанып ,төбелері көкке жетіпті.Кендебай деп ат қойыпты.Кендебай ай сайын емес күн сайын өсіпті.Алты күнде күліпті ,алпыс күнде жүріпті.Алты жылда жігіт болыпты.Сондай күшті болыпты.Алысқанын алып ұра беріпті,күрескенін жыға беріпті
Кейіпкердің маңызды үш әрекеті. 1Аң аулап,кедейлерді қарық етіпті 3Мергенбайды азат етеді3. Кейіпкер образына қатысты көзқарас Қайырымды болыпты,жылағанды жұбатыпты,қысылғанға жәрдем беріпті.Өзімдікі дегенді білмепті,жатсынуды сүймепті.Бүкіл ел ортақ болыпты
Объяснение:
«5 Қ кестесі» әдісі арқылы әр топқа ертегі бөлімдері және кесте беріледі. «Қ» әріпінен басталатын сұрақтарға жауап береді.
«5 Қ кесте» әдісі
Тапсырма
Жауап
1.Қандай оқиға(іс-әрекет) болды?
2.Қай кейіпкер оқиғада кесдесті?
3.Қалай болғанын жаз?
4.Қашан болғанын жаз?
5.Қайда болғанын жаз?
1.Қандай оқиға(іс-әрекеті) болды?
2.Қай кейіпкер оқиғада кесдесті?
3.Қалай болғанын жазыңыз?
4.Қашан болғанын жазыңыз?
5.Қайда болғанын жазыңыз?
Дескриптор
1.Қандай оқиға(іс-әрекеті) және оқиғада қай кейіпкер кездескенін жазады.
2.Оқиғаның қалай, қайда және қашан болғанын жазады.
Бір-бірімен сұраққа кезектесіп жауап іздейді.
Оқушылар топта талқылайды, ортаға салып талдайды, ортақ тұжырым жасайды.
Берілген кестені сұрағына қарай толтырады. Ертегіден дәлелді жауап жазады.
«Мадақ сөздер»
Керемет!
Негізгі бөлім (Мағына-
ны тану кезеңі)
10 минут
Тапсырма:
1.«Концептуалды кесте» әдісі арқылы оқушылар ертегі кейіпкерлерін, іс-әрекетін сипаттап жазуға нұсқаулық береді.
Кейіпкерлер
Портреті
(жыр бойынша)
Іс-әрекеті
Образын берудегі оқушы сипатта
масы
Кендебай
Керқұла ат
Дескриптор
1. Кейіпкерлердің портретін, іс-әрекетін сипаттау арқылы образын ашады.
Оқушылар берілген кестені толтырады. Кейіпкер образын, іс-әрекетін сипаттап жазады.
«Мадақтау сэндвичі» әдісі арқылы қалыптастырушы бағалау жүргізіледі.
1.Не ұнады? (позитив. ой)
2.Нені жақсарту керек? (сындарл. ой)
3.Маған ұнады, бірақ келесі жолы…
(келешекке комментарий)
АКТ
Ертегі кейіпкерлерінің суреті,
Оқулық