Шұғыл талдаушылары, біздің сюжетке пүргеліп, дереулі сөйлесуді талдаудың ерекшеліктері туралы жазу үндеуі туралы есептейміз. Сіз дереулі жазуды меңгердініз, сіздерге «Ғибратты сөзде» оқиғасының үндеухаты туралы толықтырақ етеміз. Біз шешімде биіктікі, біліктікі, талпына сипаттаманы жасау үшін тура дайындаю болады.
І. Кіріспе. Үндеуді жазудағы мақсат (2-3 сөйлем):
- «Ғибратты сөзде» кітабының жаттығуымен келесі мақсаттарға қолдау көрсету.
- Жинақтау сатыстары арқылы үндеуді дамыту.
- Түсіндіру, кәсіби даму және тұрақты оқушыларды табу.
ІІ. Негізгі бөлім:
а) қолдаушы сөйлемдер (3-4 сөйлем):
- Үндеу - өзін төменгі сыныптарға айту қажетті сабақ түрі.
- Білім саласында үндейтін бастамада.
- Жаттығу, мақсаттарды бірлесетін.
ә) алға қойған мақсаттар мен міндеттер (3-4 сөйлем):
- Артық қажетті ақпаратты қайталау.
- Сонымен қатар колымнан шыққан қоршауларды жазу.
- Табиғаттың ерекшеліктеріне байланысты талдауларды орындау.
- Сөйтіну нәтижесінің дайындығын белгілеу.
б) болашақтан күтілетін істер мен нәтижелер (2 сөйлем):
- Жаңа құрастырулармен қосамыз.
- Ғибратты сөздердің дайындығын шексіздей бекітеміз.
I. Қорытынды бөлім:
а) шақыру, үндеу бағытындағы сөйлемдер (3-4 сөйлем):
- Мәтінді тарту, соңынан бастау, шығару мәтінін оқу, түсіндіру.
- Бол лайықты сөз дайындау үшін инглизске адаптациялау.
- Талдаудағы үндерісін пайдалану.
ә) нақты қорытынды шешім, тоқ етер түйін (1 сөйлем):
- НЕПАЛ маңызды сөз-сөздердің тізімін қорытындылары.
Егер школьниктер келесі етаптарды теребелесеу көмек етвігім келсе, оларды өзара қатысуға ЫРСалу. Біз өкінішке орай қосымша есеп алушылармен махаббатты жапырау жасаймыз. Бұл да уақытты жас жеткізудің жан-жағымы туралы болады.
1. Для ответа на вопрос номер 1 мы должны знать год и город, в котором был открыт первый казахский театр.
- Ответ А) 1926г. Кызылорда: Данный вариант неверен, потому что Кызылорда не является первым городом, в котором был открыт казахский театр.
- Ответ Б) 1926г. Ташкент: Данный вариант неверен, потому что Ташкент не является первым городом, в котором был открыт казахский театр.
- Ответ В) 1930г. Алматы: Данный вариант неверен, потому что Алматы не является первым городом, в котором был открыт казахский театр.
- Ответ Г) 1915г. Акмола: Данный вариант верен, потому что именно в 1915 году в городе Акмола (сейчас Нур-Султан) был открыт самый первый казахский театр.
2. Для ответа на вопрос номер 2 нам нужно знать автора произведения "Оян қазақ", который пришел в мир в 1909 году.
- Ответ А) А. Бокейханов: Данный вариант неверен, потому что А. Бокейханов не является автором произведения "Оян қазақ".
- Ответ Б) М. Дулатов: Данный вариант неверен, потому что М. Дулатов не является автором произведения "Оян қазақ".
- Ответ В) М. Әуезов: Данный вариант верен, потому что М. Әуезов является автором произведения "Оян қазақ".
- Ответ Г) Б. Майлин: Данный вариант неверен, потому что Б. Майлин не является автором произведения "Оян қазақ".
3. Для ответа на вопрос номер 3 нам нужно знать имя батыра, который получил два удостоверения о звании Героя Советского Союза.
- Ответ А) С. Баймагамбетов: Данный вариант неверен, потому что С. Баймагамбетов не получил два удостоверения о звании Героя Советского Союза.
- Ответ Б) Н. Абдиров: Данный вариант неверен, потому что Н. Абдиров не получил два удостоверения о звании Героя Советского Союза.
- Ответ В) Т. Бигелдинов: Данный вариант неверен, потому что Т. Бигелдинов не получил два удостоверения о звании Героя Советского Союза.
- Ответ Г) Қ. Мұңайтпасов: Данный вариант верен, потому что Қ. Мұңайтпасов получил два удостоверения о звании Героя Советского Союза.
4. Для ответа на вопрос номер 4 нам нужно знать имя батыра, который участвовал в защите Рейхстага.
- Ответ А) Р. Қошқарбаев: Данный вариант неверен, потому что Р. Қошқарбаев не участвовал в защите Рейхстага.
- Ответ Б) Т. Тоқтаров: Данный вариант неверен, потому что Т. Тоқтаров не участвовал в защите Рейхстага.
- Ответ В) Б. Момышұлы: Данный вариант верен, потому что Б. Момышұлы участвовал в защите Рейхстага.
5. Для ответа на вопрос номер 5 нам нужно знать имя батыра, который проявил мужество, победив врага в Степи Джау.
- Ответ А) Б. Момышұлы: Данный вариант верен, потому что Б. Момышұлы проявил мужество, победив врага в Степи Джау.
- Ответ Б) Т. Бигелдинов: Данный вариант неверен, потому что Т. Бигелдинов не победил врага в Степи Джау.
- Ответ В) Г. Малгеждаров: Данный вариант неверен, потому что Г. Малгеждаров не победил врага в Степи Джау.
- Ответ Г) С. Баймагамбетов: Данный вариант неверен, потому что С. Баймагамбетов не победил врага в Степи Джау.
6. Для ответа на вопрос номер 6 нам нужно знать количество казахских батыров, которые получили звание Героя Советского Союза.
- Ответ А) 500: Данный вариант неверен, потому что количество казахских батыров, получивших звание Героя Советского Союза, было меньше 500.
- Ответ Б) 50: Данный вариант неверен, потому что количество казахских батыров, получивших звание Героя Советского Союза, было меньше 50.
- Ответ В) 60: Данный вариант неверен, потому что количество казахских батыров, получивших звание Героя Советского Союза, было меньше 60.
- Ответ Г) 10: Данный вариант верен, потому что всего 10 казахских батыров получили звание Героя Советского Союза.
7. Для ответа на вопрос номер 7 нам нужно знать имя казахского героя, который участвовал в великой Отечественной войне в возрасте 18 лет.
- Ответ А) М. Момышұлы: Данный вариант неверен, потому что М. Момышұлы не участвовал в великой Отечественной войне в возрасте 18 лет.
- Ответ Б) Ж. Елеусізов: Данный вариант неверен, потому что Ж. Елеусізов не участвовал в великой Отечественной войне в возрасте 18 лет.
- Ответ В) М. Маметова: Данный вариант неверен, потому что М. Маметова не участвовала в великой Отечественной войне в возрасте 18 лет.
Вопрос также является не полным, так как выбраны только три варианта ответа, а нечетвертый вариант ответа отсутствует.
І. Кіріспе. Үндеуді жазудағы мақсат (2-3 сөйлем):
- «Ғибратты сөзде» кітабының жаттығуымен келесі мақсаттарға қолдау көрсету.
- Жинақтау сатыстары арқылы үндеуді дамыту.
- Түсіндіру, кәсіби даму және тұрақты оқушыларды табу.
ІІ. Негізгі бөлім:
а) қолдаушы сөйлемдер (3-4 сөйлем):
- Үндеу - өзін төменгі сыныптарға айту қажетті сабақ түрі.
- Білім саласында үндейтін бастамада.
- Жаттығу, мақсаттарды бірлесетін.
ә) алға қойған мақсаттар мен міндеттер (3-4 сөйлем):
- Артық қажетті ақпаратты қайталау.
- Сонымен қатар колымнан шыққан қоршауларды жазу.
- Табиғаттың ерекшеліктеріне байланысты талдауларды орындау.
- Сөйтіну нәтижесінің дайындығын белгілеу.
б) болашақтан күтілетін істер мен нәтижелер (2 сөйлем):
- Жаңа құрастырулармен қосамыз.
- Ғибратты сөздердің дайындығын шексіздей бекітеміз.
I. Қорытынды бөлім:
а) шақыру, үндеу бағытындағы сөйлемдер (3-4 сөйлем):
- Мәтінді тарту, соңынан бастау, шығару мәтінін оқу, түсіндіру.
- Бол лайықты сөз дайындау үшін инглизске адаптациялау.
- Талдаудағы үндерісін пайдалану.
ә) нақты қорытынды шешім, тоқ етер түйін (1 сөйлем):
- НЕПАЛ маңызды сөз-сөздердің тізімін қорытындылары.
Егер школьниктер келесі етаптарды теребелесеу көмек етвігім келсе, оларды өзара қатысуға ЫРСалу. Біз өкінішке орай қосымша есеп алушылармен махаббатты жапырау жасаймыз. Бұл да уақытты жас жеткізудің жан-жағымы туралы болады.