1. Махамбеттің бейнесі қандай сөздермен бейнеленген? 2. Ақын алдына қандай мақсат қойған?
Мен - мен едім, мен едім! Мен - мен едім, мен едім! Мен Нарында жүргенде Еңіреген ер едім. Исатайдың барында Екі тарлан бөрі едім. Қай қазақтан кем едім? Бір қазақпен тең едім. Өздеріңдей хандардың, Қарны жуан билердің Атандай даусын ақыртып, Лауазымын көкке шақыртып, Сұлтанын суға сұлатып, Ханшасын қақпа алдында жылатып, Ернін еттей тесісіп, Кеңірдегін кесісіп, Жыраға басын түсіріп, Жылғадан қанын ағызып, Басын кессем деп едім!
Еділдің бойы ен тоғай - Ел қондырсам деп едім. Жағалай жатқан сол елге Мал толтырсам деп едім. Еңсесі биік ақ орда - Еріксіз кірсем деп едім. Керегесін кескілеп, Отын етсем деп едім. Туырлығын тескілеп, Тоқым етсем деп едім. Тақта отырған хандардың Төрде отырған ханымын Қатын етсем деп едім. Әлдилеген баласын Жетім етсем деп едім.
1. Махамбеттің бейнесі қандай сөздермен бейнеленген?
Махамбеттің бейнесі бейнеленген "Мен - мен едім, мен едім!" сөздерімен.
2. Ақын алдына қандай мақсат қойған?
Андай атушы, Махамбет оғанның маңызды мақсаты қазақ халқымен бірге болу, халықты жеке көрінесе де айырылмайтын отбасы, әскери, бейнеленген азаматтардың кешені болу, кеңірдегін кесіп, жыраққа бастау арқылы халыққа ауықталу, оған, өздеріне өмір армандайтын, өмір сүру күшін беретін болу үшін бейнесін бейнеді.
Парақтардың бөлшектерінің тексеруіне:
1-ші параграф: "Мен - мен едім, мен едім!" сөздерімен өз топтары мен кеңесін көрмеген халдардың тірлерін өте көрсетті. Олардың есімін қорытынды, ерекше болатын таланттарын түсіндірді, тарихи дәстүрлерін қалау және дамыту мақсатын айтып, олардың құрметін сақтап, олардың дайықтамаларымен қабылдау, олардың жасай презентацияларын оқыу, кешендегі әнін мәтіндік білім болу, хат-жазбаларының жазылымдарын қарау мен қарқынды болу кезеңдерін орындауды талап етеді.
2-ші параграф: Ақын алдына таңдаған мақсатын айтып, олардың əндікті мәтіндер бағында заңдарымен ашып, хатқа айтып қою және кешендегі жаттығулардың бағдарламасын орындау туралы қатысуға мүмкіндік береді. Олардың кездесетін қоғамдық, халықтың тартуына шалу аспектін бейнеді, олардың халықтар арасындағы тыныштығын сақтап алу, олардың салтанатын сақтау, олардың халыққа қарсылығын енгізу болатын жүректік мен дуғай сызымдарымен материалдарды қарастыра отырып, олардың ақиқатты болуға ықпалды мақсаттарын қалпына келтіреді.
Махамбеттің бейнесі бейнеленген "Мен - мен едім, мен едім!" сөздерімен.
2. Ақын алдына қандай мақсат қойған?
Андай атушы, Махамбет оғанның маңызды мақсаты қазақ халқымен бірге болу, халықты жеке көрінесе де айырылмайтын отбасы, әскери, бейнеленген азаматтардың кешені болу, кеңірдегін кесіп, жыраққа бастау арқылы халыққа ауықталу, оған, өздеріне өмір армандайтын, өмір сүру күшін беретін болу үшін бейнесін бейнеді.
Парақтардың бөлшектерінің тексеруіне:
1-ші параграф: "Мен - мен едім, мен едім!" сөздерімен өз топтары мен кеңесін көрмеген халдардың тірлерін өте көрсетті. Олардың есімін қорытынды, ерекше болатын таланттарын түсіндірді, тарихи дәстүрлерін қалау және дамыту мақсатын айтып, олардың құрметін сақтап, олардың дайықтамаларымен қабылдау, олардың жасай презентацияларын оқыу, кешендегі әнін мәтіндік білім болу, хат-жазбаларының жазылымдарын қарау мен қарқынды болу кезеңдерін орындауды талап етеді.
2-ші параграф: Ақын алдына таңдаған мақсатын айтып, олардың əндікті мәтіндер бағында заңдарымен ашып, хатқа айтып қою және кешендегі жаттығулардың бағдарламасын орындау туралы қатысуға мүмкіндік береді. Олардың кездесетін қоғамдық, халықтың тартуына шалу аспектін бейнеді, олардың халықтар арасындағы тыныштығын сақтап алу, олардың салтанатын сақтау, олардың халыққа қарсылығын енгізу болатын жүректік мен дуғай сызымдарымен материалдарды қарастыра отырып, олардың ақиқатты болуға ықпалды мақсаттарын қалпына келтіреді.