3-тапсырма. Мәтінді оқыңдар. Бір-біріңе сұрақ қою арқылы тақырыпта айтылған мәселені жан-жақты қарастырып, жауап беріңдер. Сөйлемдерден бірыңғай мүшелерді табыңдар.
Жалпы қазақ әдебиетінің зерттелуі де, жоғары дәрежелі оқу орындарында пән ретінде өтілуге тиісті материалдарды сұрыптауы да совет үкіметі кезінде, дәлірек айтсақ, 20-30 жылдардың бер жағында ғана қолға алынды. революцияға дейінгі шығыс халықтарының тұрмыс-салты, тарихы, тілі, әдебиетімен шұғылданушы орыс авторларының еңбектеріне көз жіберсек, олар қазақ ішінен өздері жинаған әдеби нұсқаларының бәрін ауыз әдебиеті сапында қарап, сол тұрғыдан бағалайтындықтарын көреміз. ол авторлардың жинаған, бастырған еңбектерінде xviii - xix ғасырлар әдебиеті тарихына жататын ақындардың аттары да, шығармалары да кездеседі. бірақ тарихи әдебиет өкілдерін ауыз әдебиетінен бөліп алып қарау байқалмайды. мысалы, в.в.радловтың «түрік рулары әдебиетінің нұсқалары» деп аталатын көп томды кітабының ііі томында (1870 ж.) жанақ пен түбек, орынбай мен шортанбай т.б. бар. тек хх ғасырдың бас кезінде «қырғыз поэзиясы туралы» деген в.н.белослюдовтың мақаласында ғана хіх-хх ғасырлардағы тарихи әдебиет, жазба әдебиеттерден ауыз әдебиетін бөле қарап, жазба әдебиеттің нағыз өкілдері кімдер екендіктері арнайы сөз болады.
Спорт - это важная часть нашей жизни. со спортом тесно связаны здоровье и здоровый образ жизни. я горжусь нашими национальными рекордсменами по разным спорта. мне же больше всего нравится такой вид спорта как большой теннис. сам(а) же я занимаюсь . теннис - эмоциональный вид спорта. я всегда в этом когда смотрю чемпионаты по теннису. мой любимый спортсмен андре агасси - американский профессиональный теннисист, стал первым в обладателем карьерного "золотого шлема". так же он выиграл все четыре турнира большого шлема и олимпийские игры. помимо спортивных успехов, агасси известен своей благотворительной деятельностю. я считаю, что он прекрасно реализовал себя в жизни, этим мне он и нравится. (возможно знаки препинания стоят не правильно)
