М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

4. Оқылым мәтініндегі сан есімдерді анықтап, құрамына қарай талдаңдар. Сан есімнің басқа мағыналық түрлерін жасауға негіз болған есептік сан есімдерді анықтаңдар.
Көмектесіңдерші берем​


4. Оқылым мәтініндегі сан есімдерді анықтап, құрамына қарай талдаңдар. Сан есімнің басқа мағыналық т

👇
Ответ:
35gf467jh74944v
35gf467jh74944v
14.03.2023

Объяснение:

бір әдемі, бір торе екеуі біреуі

4,7(91 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
люда12345678990
люда12345678990
14.03.2023

Ресейде бір біріншіден электромагнитті толқынның байқауымен Кронштадте офицерлік курстың оқытушысы Александр Степанович Попов шұғылданушымын. Герца тәжірибесінің жаңғырт- деген бастап, ол кейін электромагнитті толқынның тірке- сенімді және сезімтал қиюын пайдаланды.

 Ара сапа электромагнитті толқындарды ауызекі "сезетін" бөлшектің, А.С. Попов когерер(лат. - "когеренция" - "тіркем") қолданды. Осы аспап собой әйнектің түтігін екі электродпен ұсынады. Түтікте ұсақ бақыр үгінділер сал-. Аспаптың әрекеті баста ықпалда электр дәреже бақыр ұнтақтарға негізде-. Әдеттегі шарттарда когерер үлкен қарсылықпен ие болады, себебі үгінділерде жаман байланыс дос доспен имеют. Ауғынның электромагнитті толқыны биік жиіліктің айнымалы қырманын когерере жасайды. Үгінділердің арасында шапшаң өт- үгінділерді спекают ұсақ ұшқындарды. Арада нәтижеде когерера қарсылығы шұғыл А.С тәжірибелерінде құлайды (. Поповтың бер 100000 до 1000 - 500 Ом, ана бол- арада.

4,6(70 оценок)
Ответ:
vika8086
vika8086
14.03.2023

Мұхтар Әуезов туралы диалог.

– Сәлем, Арман! Қалайсың?

– Сәлем, Берік! Жақсымын, өзің ше?

– Менде де бәрі жақсы. Қай жерден келе жатырсың?

– Кітапханадан. Әдебиеттен үйге М.Әуезов туралы біліп келуді тапсырған.

– Солай ма? Біз ол туралы кеше өтіп кеттік. Қаласаң, мен саған сұрақтар қояйын, сен жауап бер. Жарай ма?

– Жарайды.

– Ендеше, М. Әуезов кім? Қарапайым болса да, толық жауап бер, достым.

– Қазақтың ұлы жазушысы, ғұлама ғалым, қоғам қайраткері, филология ғылымдарының докторы, профессор. Қазақстан ғылым академиясының академигі, Қазақ КСР еңбек сіңірген ғылым қайраткері.

– Дұрыс. Бала Мұхтардың атасы Әуез Құнанбайдың кімі?

– М-м...Құнанбайдың кіші әйелі Нұрғанымның туған інісі. Дұрыс па?

– Иә. Ол Семейдегі орыс гимназиясында қанша жыл оқыған?

– Бес жыл оқыды.

– Жарайсың! Жазушының жиырма жасында жазған туындысы?

– Бұл – "Еңдік-Кебек" пьсесы ғой.

– Ал "Абай жолын" жазуға қанша уақыт кеткенін білесің бе?

– Жоқ, білмейді екенмін.

– Олай болса тыңда.Әуезовтің "Абай жолы" эпопеясын жазуға 30 жыл уақыты кетті. Он тоғыз жасынан Абай туралы жазуды ойға алып, он жеті жыл үздіксіз ізденіп, он екі жыл ішінде жазып шықты. 

– Рақмет, Арман! Ертеңгі сабаққа дайынмын.

– Оқасы жоқ. Жақсы нәтиже көрсет, достым. Сау бол!

– Сау бол!

4,6(30 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Қазақ тiлi
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ