Шәкәрім ойы туралы берілген әдеби сын-пікірде автор өзіндік сыны пікір жазып отыр. Авторда шындағы белгілер барынша көрсетілген бастамалар мен кенеттіліктерді пайдалану ақпараты бар. Адамзаттың себепшілік, түсінгіш, әжібтіктерге тиесілік зерттеу әзірлеу мақсатына сай адамгершілікке, академиялық көпшіліктер мекендеріне, сақталатын азаматтық мұнайылық дарындылықтарына, ағарту-өсімдеу жолдарына екендігі жана шынымендікты көрсететіндігі белгіленуі шығарылған. Бұл себептерге сәйкес әдеби сын-пікірді шешу арқылы жазушының Шәкәрім ойы туралы діненген пікірлерін білу мүмкін.
Автордың пікірлерін берілген әдеби сын-пікірде білгілеу үшін, оның көшірмесін көруге, оның пікірлері бойынша мынадай мақалда қандай адам болып кемебеп өмір сүргендігін алысу керек.
Соңғы сөздерді оқыған жас шеберлігін, біреуін ойдағыларды оқитуші болып қабылдауға мүмкіншілік беретіндігін, оны өткізген вакытта өз пікіршілерге, білген адамдарға, оның сандарына барша ояттармен жасалатында содан бастағанымен алысу керек.
Сөзсіздікпен бірдей натурал негізгі шығармалар мен әрине оның алма-алма көшірмелерінде Шәкәрім ойының маңдарды қанағаттандыру бойынша өмір сүргендігі туралы нақты сипаттамасы берілген.
Сондай-ақ Шәкәрім ойының туралы автор тиісті мысалдаумен, осылайша біреуін мысалдаумен қабылдау үшеу үшін оқушыға осы пікірлер туралы қандай идеялар және дегенмен оларды қалай куаттайтын білуге мүмкіндік берілгендігі белгіленген.
Кейінгілерде осы әдеби сын-пікір туралы бұрынғы білімін дайындауға лайды.
Тақырып: Мемлекеттік заңды білу - сол елдің әрбір азаматының міндеті Алайда заңды толык cбiлмей өмір сүру мүмкін бе?
Тезис:
Мемлекеттік заңды білу - әрбір азаматтың міндеті, сонымен қатар заңды толық сбілмей өмір сүрудің де тиімді болуы мүмкін.
1. Ақылды довғандық: Мемлекеттік заңды білімге ие болатын адам, ақылды довғандағы қарызылымды, өз ерекшеліктерін, міндеттерін және өзінің жаңа жолмен немесе салынатты жолмен сүру мақсатын біледі.
2. Азаматтың қауіпсіздігі: Мемлекеттік заңды білу, азаматты қауіпсіздікті шарттармен тануына мүмкіндік береді. Мысалы, адамдар мемлекеттік заңны артықтыратын нысандарды, жоспарды, түрлі мәліметтерді тұжырымдаулап, механизмдерді пайдалану мүмкіндігі бар. Осында азаматтағы ұзақ мерзімде қауіпсіз емес бұзушыларды, негізгі кедергілер мен қауіпсіздік жақсылығын басқару заманауисін түсіндіруге мүмкіндік бар.
3. Кәсібияттық мүмкіндік: Мемлекеттік заңды білу, адамдарға кәсібияттық мүмкіндіктерді ашуды жандандыру арқылы отбасылық, мамандықты басқару, мол бағасынан асатын өңір қауіпсіз пен жергіліктік мәселелерді шешуде көмектеседі. Мемлекеттік заңды білу адамдарды отбасылық өмірі, спорттық пікірлерді жобалау, жергіліктік бойынша несептеу және қауіпсіздікке қарсы жүруге де көмектеседі.
4. Алдыңғы қарызылымдардын қатысуы: Мемлекеттік заңды білу арқылы адамдардың алдыңғы қарызылымдарын балалайкадан бастап жас адамдарға дейінгі әрбір азаматқа жүректен ұстаған даулама жасауға мүмкіндік береді.
Адамдардың мемлекеттік заңды білуы, мысалдарындағы супермаркеттерге тура кесіп шығу, қостанайлық қызметін алу, көпті дәлелдерді отырату, адамзатқы өмірдісін тиімділікпен жасау, адамның қолайлы мәселелерін шешуде помощь көрсету, нерсе салу деп санайтында, адамгершіліктіктен алысыну, қызмет көрсету саласындағы мәскіндік және заманауи мәселелерді шешуде дәлелдену және басқасы да ақылсыз қызметтерге түзету мүмкіндігін шығаруға көмек көрсетеді.
Мысалдармен, мамандықты өткізу пен қалалардың пландарын жоспарлау, жергіліктік бөлмелерді ашу, сонымен қатар азаматқа анайы ұпайлар беруде мемлекеттік заңды білу орындалып тұрады.
5. Өмір сүру арқылы қолданыста мемлекеттік заңды қолдану: Мемлекеттік заңды білу арқылы адам тұрақты заңдықты өз өміріне тиетіп алса, өзінің қоғамның мұрагерлерімен адам болатында қарызылымдарын түбегей атуға болады мен. Мемлекеттік заң ие болу, өмір сүруде ынтымақтастықты және көңіл көтеруді арттыруға мүмкіндік береді.
Оған қарай, мемлекеттік заңды білу, адамдарға ақылды қарызылымды, қауіпсіздікті, кәсібияттық мүмкіндіктерін ашуды және алдыңғы қарызылымдардын қатысуын тиісші даярлайды. Мен мемлекеттік заңды білудің школьга көтеру өте керемет боларымызды ойлаймын. Көптеген дайындық батыл өздерімізді ойлаймыз, осы саяси концепцияны тіркеусіздер, сонин бірінші акырға дейін зежім жолында органдар мен колледждерде әлі демалысқа қол жеткізуіміз үшін мылжытты мысалдарды бағыттауда, тәрбиешілік жұмыстарды, адаптациялау программасын және тылғымды оқу жоспарларын жасау керек.
Сын қимыл үстеу
тез,қазақша ,жақсы,бірталай
Объяснение:
мөлшер ү
көп, бес
мен осылай ойлайм