ответ:Ресейдің XVIII білім беру жүйесінің дамуын төрт кезеңге бөліп қарастыруға болады. Бірінші кезең, практикалық білім беруде алғашқы зайырлы мектептердің құрылуының бастапқы кезі. Екінші кезең, 1730-1756 жылдары — жабық дворяндық оқу орындарының пайда болуы, дворяндық білім беру жүйесінің қалыптасуы, Ломоносовтың жалпыға білім беру және университеттер құру үшін күресімен сипатталады. Үшінші кезең, 1766-1782 жылдардағы ағартушылық педагогикалық идеялардың дамуы, университеттердің рөлінің артуымен ерекшеленеді. Төртінші кезең, 1782-1786 жылдар аралығын қамтиды. Бұл кезеңде мектеп реформалары, халықтық білім берудің мемлекеттік жүйесін құруға алғы шарт жасалады.
Рулық жағынан келетін болсақ жақындық жеті атамен шектеліп қалмайды әрине. Адам-Атадан бастап шежіре тарқатыла береді. Соның ішінде жеті атаңды талдап ,жете білсең адаспайсың деген тағлым ғой. Жеті атадан ары қыз алып, қыз берісуге бола береді, оған дейін туыстық жалғасады деген тәмсілмен дана бабаларымыз халқымыздың қан тазалығын сақтап келген, және оның өте-мөте дұрыс жол екенін қазіргі медицина да мақұлдап, ғылыми жолмен дәлелдеп отыр. Ал жеті ата атауына келсек ол былай жіктеледі:
Алыс жарық жұлдыздарының ... Мен аспанға қарап және қалай ұлы және шексіз әлемді елестету. Мүмкін біз галактикада жалғыз емеспіз. алыс туралы, бізге жұлдыз қол жетпейтін, бәлкім, бар кез келген өркениет, кейбір ұқсас, және өте әр түрлі, тіпті керісінше бізге бейбітшілік болуы мүмкін. Бірақ, мүмкін, алыс болашақта бір кездері біз Әлемнің жұмбақтарды ұстап болады.
Басқа планеталарға жетуді армандамайды кім?
Ал қанша көрегеннің алыс жұлдыздарының саяхат сипаттау.
Әрқайсымыз оның жұлдыздары астында туады. Жұлдыздар бізге, біздің кейіпкерімізге, көңіл-күйімізге әсер етеді. Астролог жұлдыздарды зерттейді, жұлдызды жұлдызшаларды жасайды. жұлдыздар - алыс қашықтыққа қарамастан, біз көрінбейтін жіптер, біз және біздің жақтастары арқылы қосылған.
ответ:Ресейдің XVIII білім беру жүйесінің дамуын төрт кезеңге бөліп қарастыруға болады. Бірінші кезең, практикалық білім беруде алғашқы зайырлы мектептердің құрылуының бастапқы кезі. Екінші кезең, 1730-1756 жылдары — жабық дворяндық оқу орындарының пайда болуы, дворяндық білім беру жүйесінің қалыптасуы, Ломоносовтың жалпыға білім беру және университеттер құру үшін күресімен сипатталады. Үшінші кезең, 1766-1782 жылдардағы ағартушылық педагогикалық идеялардың дамуы, университеттердің рөлінің артуымен ерекшеленеді. Төртінші кезең, 1782-1786 жылдар аралығын қамтиды. Бұл кезеңде мектеп реформалары, халықтық білім берудің мемлекеттік жүйесін құруға алғы шарт жасалады.
Объяснение: