М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ymniy4
ymniy4
04.10.2020 16:24 •  Қазақ тiлi

4-тоқсан бойына жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Балім едлeмeri ірі кітапханалар. Морфологии»
су мақсаты
6.1.2.1 алеуметтік-мәдени, ресми-іскери такырыптар
байланысты диалог, Монологтердегі (омірбаян
хабарландыру) кетерімен мелені талдау
6.1 6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен
тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орында
колданып, диалогке катысу, ойын анық жеткізу
Білім алуы
Мәтіндегі көтерілген мәселені талдайды
Дайын тіркестерді қолданып диалогте ойын аны
жеткізеді
агалау критерийі
ойлау дағдыларынын
euredi
Қолдану
15-20 минут
Орындау уақыты
апсырма
Мәтінді тыңдаңыз (оқыңыз). Томендегі сұрақтар бойынша жауап беріңіз.
1) Акциянын максаты неде?
2) Мұндай шараларды өткізудің кітапхана үшін тиімді жақтары бар ма?
3) Кітап оқуға деген қызығушылықты қалай қалыптастыруға болады? Мәті
акпаратын негізге алынып.
4) Мәтін ақпараты Сізде кандай ой тудырды?
5) Кітапхана оқырмандарының санын көбейту үшін тагы не істеуге болады?
алады
С. Сейфуллин атындағы орталық қалалық кітапханада «Кітапты сыйға тарту күні
кциясы өткізілді. Бұл акцияда әрбір окырман өзінің оқылған кітабын әкеліп, оны баск
ітапқа айырбастап алып кетуіне болады. Осы науқан күні кітапханага 220 адам келд
ойылған кітаптар саны 650 дананы күрады, оның ішінде 550 дана кітап жан
қырмандарын тапты. Бұл іс-шарада кішкентай балаларды көру біз үшін үлкен қуаны
олды, балаларды оқуга тартатын ата-аналар кұрмет пен мадақтамаларга әбден лайықт
сандар. Осының арқасында балалар өз кітап талғамдарын қалыптастыра
Оқырмандар бір-бірмен кітаптар жайлы талқыласып, бір-біріне сұрақтар қойды. Олар те
ітап әкеліп қана қоймай, өздеріне керекті кітаптарын тапқаны бізді қатты қуантты. Міне
ұл іс-шарамыздың басты мақсаты болып табылады.
Кітапхананың кіре берісінде әр түрлі жастагы оқырмандарды Қызыл телпек, Мыста
Смпір, Пират пен Сыган, Көктем, және т.б көптеген ертегі кейіпкерлері қарсы алды.
Кештің ашылуы «Буккроссинг» акциясымен басталды («Сізді шақырған кітаптард
деңіз»), ондагы әрбір кітап өз оқырмандарын тапты.
Кітапхана фойесінде кеш қонақтары «Әдеби коктейль-бар» атты сайыста өз бақтары
ынады, дұрыс жауап берген қатысушыларға "Синьор Помидор", "Фито-сусын
Лимонадный Джо" және т. б. коктейльдер ұсынылды. «Маша және Аю» атты фотостендт
тақты мультфильм кейіпкерлерінің бейнесінде суретке түсті. Сонымен қатар, фойед
алқаш сервис колледжі өздері жасаган кондитерлік өнімдерін сатуға қойды.
«Бүгінгі таңда кітапханалар қоғамға аса қажет емес, себебі барлық ақпаратт
Інтернеттен табуға болады» деген пікірге жұпта келісу немесе келіспеу пікіріңіз:
ілдіріңіз. Ойыңызды айтуда төмендегі тіркестерді қолданыңыз.
Меніңше, менің ойымша, қалай болғанда да, демек, соған қарамастан, өкінішке орай
менің айтпағым, қорытындылай келе,..​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Joon321
Joon321
04.10.2020
Жалпы махаббат деген сөздің мағынасы кең.Махаббат деген сүйіспеншілік, ынтызарлық, ғашықтық деген сөздердің баламасы ретінде айтыла береді.Махаббаттың түрі өте көп.  Отанға деген махаббат. Бұл сезім адам бойындағы өзінің кіндік қаны тамған жеріне деген тума сезімдердің бірі. Бұл сезімді ештеңемен айырбастай алмайсыз. Қанша алыс шет елдерге кетсеңіз де туған топырағыңызды аңсап, сағынып тұрасыз. Ал Отанын қорғау әрбір азаматтың Отан алдындағы борышы. Бізде, Қазақстан Республикасында 7-мамыр Отан қорғаушылар күні болып аталып өтіледі. Бұл сезімді көбіне елден жырақта жүргенде сезінеміз
4,7(18 оценок)
Ответ:
Kirra24
Kirra24
04.10.2020
Жай сөйлем құрамы мен құрылысына қарай бірнеше түрге бөлінеді. Сөйлемде тұрлаусыз мүшелердің болу, болмауына қарай жалаң сөйлем және жайылма сөйлем болып бөлінеді. 
Жалаң сөйлем - тұрлаусыз мүшелер болмай, тек бастауыш пен баяндауыштан құралған сөйлем.

Жайылма сөйлем - тұрлаулы мүшелермен қатар тұрлаусыз мүшелер де бар сөйлем.

Сөйлемде бастауыштың болу, болмауына қарай жақты сөйлем, жақсыз сөйлем болып бөлінеді. 
Жақсыз сөйлем - бастауышы бар кейде айтылмай тұрса да, бастауышын баяндауышы арқылы табуға болмайтын, баяндауыштың өзі ғана сол сөйлемге ұйытқы болатын жай сөйлем түрі. 
Жақсыз сөйлемнің баяндауыштары мынадай тұлғада келеді: 
1. –қы, -кі, -ғы, -гі жұрнақты қалау рай етістікке бол көмекші етістігі тіркесіп келеді: айтқысы келді. 
2. Тұйық етістікке керек, жөн, мүмкін, тиіс сияқты сөздер тіркесіп келеді: баруы керек, айтуы тиіс т.б. 
3. –ып, -іп, -п жұрнақты көсемшеге бол (көбіне болма тәрізді болымсыз түрінде) көмекші етістігі тіркесіп келеді: айтып болмайды, ұғып болмайды. 
4. Баяндауыш құрамында бастауыш тұлғалы сөзі бар, бірақ сөйлем мүшелеріне жіктеуге келмейтін тұрақты тіркестерден болады: шек сілесі қатты, шарасы қалмады.

Толымды сөйлем - сөйлемде ойға қатысты айтысуға мүшелері түгел жай сөйлемнің түрі. 
Толымсыз сөйлем - айтылуға тиісті тұрлаулы я тұрлаусыз мүшенің бірі түсіп қалған жай сөйлемнің түрі. 
Мысалы: Кәлен бір ытқып сыртқа шықты. Күпі сыртынан қайыс белбеуін буып алды. Көзінен жасы ыршып кетті. Осы үш сөйлемнің алдыңғысы – толымды cөйлем, өйткені оны сөйлем етіп тұрған баяндауышы (не істеді? - шықты) да, бастауышы (кім шықты? – Кәлен) да бар және сөйлем білдіретін ойға қатысты пысықтауыш (қайда шықты? – сыртқа және қалай шықты – бір ытқып ) та жұмсалған. Сондықтан бұл - толымды сөйлем. Екінші сөйлемде баяндауыштың (не істеді? – буып алды) иесі бастауыш жоқ, сөйлемде түсіп қалған, бірақ оны табуға болады: кім буып алды? – ол (Кәлен). Үшінші сөйлемде көзінен сөзінің анықтауышы (кімнің көзінен?) түсіп қалған. Сондықтан екінші, үшінші сөйлемдер толымсыз сөйлемдер деп танылады. 
Атаулы сөйлем - ойды білдірмей, тек соған байланысты заттың құбылыстың, мезгілдің, мекеннің аты аталып көрсетілетін жай сөйлемнің ерекше түрі. 
Атаулы сөйлем жеке дара қолданылатындықтан, шартты түрде сөйлем деп танылады. Бірақ оның мәні тек өзінен кейін қолданылған сөйлемдер арқылы түсініледі. Атаулы сөйлем өз ішінде сөйлем мүшелеріне жіктелмейді. 
Мысалы: Кеш. Ымырт жабылған кезі. Көкшетау маңы. Айнадай тұнық сулы Көлшүмектің қасы. Көлшүмектің жағасындағы көк ала қамыс, судыр құрғақтар айнаның жиегіне салынған салынған әдемі өрнек сияқты. Мұнда алғашқы 4 сөйлем мезгілді (1-2 сөйлемдері кеш және ымырт жабылған кез) және мекенді (3-4 сөйлемдер: Көкшетау маңы және айнадай Көлшүмектің қасы) атап қана тұр. 
Мысалдан көргеніміз атаулы сөйлем бір сөзден де, бірнеше сөзден де құрала береді.

4,6(96 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Қазақ тiлi
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ