Баяғы өткен заманда бір патша базардан екі құл сатып алыпты. Құлдарының бірі сиықсыз, тістері шірік әрі аузы сасық екен, ал екіншісі болса келбетті, маржандай тістері бар әрі аузынан хош иіс шыққан жағымды адам екен. Патша келбетті құлын сыйға бөлеп, моншаға жібереді. Аузы сасыған екінші құлды қасына шақырып:
– Сені ұнатып-ақ едім, бірақ ана моншаға кеткен досың сен туралы көп жаман нәрселер айтты. Сен де, қаласаң маған оның жаман тұстарын айтып бер, – дейді. Құл болса, жолдасына шаң жуытпай, ол туралы еш жаман сөз айтпады. Патша қалай тырысса да, мақтаудан басқа ештеңе айттыра алмапты. Екінші құлы моншадан қайтып келгенде, патша оны да сынамақ болып қасына шақыртты. Біраз мақтау сөз айтқан соң:
– Ана досың айтып берген жаман мінездерің болмаса, жап-жақсы жігітсің, – депті. Сөйтсе, әлгі ашуланып, жолдасы туралы қайдағы жоқты айтып, жамандай бастайды. Патша біраз тыңдаған соң:
– Доғар сөзді, кімнің кім екенін енді білдім. Мен сені тексеру үшін айтқан едім. Оны осылайша тексергенімде, ол сен туралы тек жақсы сөздер айтты. Сен жамандаған жолдасыңның аузы сасыса, сенің ішің сасыған, шірік екенсің. Бар, сол жамандаған досыңның қол астында жұмыс істейтін боласың, – депті.
Адамның ішкі дүниесі, мінезі жаман болса, сұлу келбетінің құны көк тиын.
Ақпарат дереккөзі: https://massaget.kz/layfstayl/debiet/tmsil/48559/
Объяснение:
Қазقاز Кіру
Тәуелсіздік тұғыры - мемлекеттік тіл
МЕНЮ
Тұғыр / Үздік сабақ
Дискуссивті эссе жазуға машықтандыру
6.9.2017 10256
Тегтер: Дискуссивті эссе, денсаулық
Авторы: Джумабаева Гулжан Ауганбаевна
КӨП ОҚЫЛҒАНДАР
Баланың сөйлеу тілінің даму кезеңі
61403
Алаш зиялылары және ұлт тілі
59236
Латын әліпбиіне көшу: мәселе, пікір, ұсыныс
47689
Н мен Ң-ды ажыратудың ең тиімді 3 жолы
41057
Қазақстандағы БАҚ-тың рөлі және ұлттық идея
36232
ТІЛ РАЙЫ
Атауларға абай болайық
Екібаста бір тіл
Қазақ тілінде оқымаса, не үшін мектеп салдық?!
Ана тілі – арым дейтін жастар көп
ТұғырАқпаратӘдісТіл райыҮздіктерТартуТолғанысҚонақ кәдеОртаБайланыс
Қазақстан Республикасы Мәдениет және спорт министрлігі Тіл саясаты комитетінің
тапсырмасы бойынша «Шайсұлтан Шаяхметов атындағы «Тіл-Қазына» ұлттық ғылыми-практикалық орталы
Кейін мен таңғы ас ішемін және мектепке деген барамын.
Мектепте мен оқимын және көрінген қызықты дүние-мүліктерді танимын.
(Бас-басы күнді мен мұғалімнің цветистые сипаттамаларын оқимын, сияқты менің ұлым мылжыңдайды және ұшақтарды ағызады).Кейін мен үй барамын, қарамастан және дейін жолды маған бас-басы күнді бесеу ит кездеседі. Әншейін олар соң менімен қуғында- бастайды, қарамастан және мен олардан қашамын. Жолай боқтықтың үйімі ылғи аунап жатады, иттер алаңдайды және онда ақтар- бастайды. Олар анда асты тапса, сол туралы мені ұмытады, ал ас - қуғын болсам жалғастыр-. Бірақ ана уақытпен мен уже дейін үйдің жүгіріп жетуге және кіре беріске деген соқ- үлгердім.
.Үй мен июлі аяқтарда жасыл және дірілдеуік келемін, себебі өте аш.
(Қамды теңдеген көрінген таңғы ас