ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҮЗІЛІС 29. Сызық бағытымен бастапқы бір әріптен кейін екі әріп тастай отырып оқығанда, мәтел шығады. Мәтелді түсініп оқы. ТЫ • Шыққан мәтелдегі сөздерге ауызша және жазбаша фонетика- лық талдау жаса. Дуд . Мәтелден бірде дауысты, бірде дауыссыз болып тұрған ды- бысы бар сөздерді тап. Неге олай екенін дәлелдеп көр.
1. Сағат нешеде тұрасың? Во сколько ты встаешь? 2. Таңертең шәй ішесіңбе? Пьешь ли ты утром чай? 3. Кіммен шәй ішесің? С кем пьешь чай? 4. Мектепке сағат нешеде барасың? Во сколько ты ходишь в школу? 5. Сабақтан қаншада үйге келесің? Во сколько ты приходишь со школы? 6. Қосымшаға барасың ба? Ты ходишь на дополнительные? 7. Қандай қосымшаға барасың? На какие допы ходишь? 8. Кешкі асты нешеде ішесің? Во сколько ты ужинаешь? 9. Сабақты істисің бе? Делаешь ли ты уроки? 10. Сағат нешеде ұйықтайсың? Во сколько ложишься спать?
Ұялы телефон оқушыларға қажет. Егер боранды күні жолға шығып, далада машинаң жүре алмай қалса, соткамен хабар бересің де, құтқарушы келеді. Ата – анамыз жұмыста болғанда, біз сабаққа кетеміз. Олар бізді ойлайды. Сол кезде ұялы телефонмен жағдайымызды біліп отырады. Елбасымыз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев халқымызға арнаған жолдауында « Қазақстан болашақта бәсекеге қабілетті, дамыған елу елдің қатарынан табылатын болады » деп алдымызға үлкен міндет қойған. Дамыған елу елге теңесу үшін әрбір оқушы телефонды да, компютерді де меңгеру керек.
я бы но не понимаю ваш