-Мен 25 мектептегі 6 а сыныбында оқимын. Ал сен қай сыныпта оқисын?
-Мен 32 мектептің 5 сыныбында оқимын.Мектебіңде қанша қабат бар?
-Мектеп 4 қабатты. Ол 23-ші ауданда орналасқан. Ал сенің мектебің ше?
-Менің мектебім 22-ші ауданда орналасқан. Мектебіңде қазақ тілі кабинетінің саны қанша?
-Менің мектебімде 4 қазақ тілі кабинеті бар. Олар 2-ші және 3-ші қабатта орналасқан. Олар таза, жарық және де кең.
-Тағы да қандай кабинеттер бар?
-Орыс тілі және әдебиеті, математика, тарих, георграфия, шет тілдер кабинеті және спорзал, кітапхана, ауен залы бар.
-Біздің мектепте кабинет көп. Оллар кең және жарық. Мектеп ауласында спорт алаңы бар.
Құндылық — бір заттың маңыздылығы, пайдалылығы. Сырттай құндылық зат не құбылыстың қасиеті болып анықталады. Алайда оның маңыздылығы мен пайдалылығы табиғаттан, объекттің ішкі құрылымының әсерінен емес, адам болмысына енген, адам оған құштар не қажеттілік сезетін нақты қасиеттердің субъективті бағалануынан болады. Құндылықтар жүйесі адамның күнделікті қоғамдық не жеке тұрмыстық бағдарында, оның айналасындағы заттар мен құбылыстарға қарым-қатынасының орнауында орын алады. Мысалға, стақан сусын ішу құралы ретінде өз пайдалы қасиетін тұтынушы құндылығы ретінде, материалдық игілік ретінде көрсетеді. Еңбек өнімі және тауар айналымының заты ретінде, стақан экономикалық құндылық, бағалық ретінде го болады. Егер стақан өнер заты болса, ол тағы да эстетикалық құндылық, көркемдікке ие болады.
Объяснение:
Сәлем қалдарыңыз қалай
-Сәлем , менде бәрі жақсы.
-үй тапсырмасын орындадың ба?
-Иә, мен істедім
-Олай болса тапсырма бойынша сұрақтарға жауап беріңіз
-жақсы, жүр
-Табиғат туралы мақал-мәтелдер білесіңдер ме?
-Иә, мысалы, Туған поляктар Жер Болмас, Туған Елдей Болмас жеген.
-Саған табиғаттың не ұнайды?
- Мен үшін ол әдемі
-«Туған жердің төсінде» дегенді қалай түсінесіңдер?
- Ол табиғат бізді қорғап, қорғайды
-Жарайсың
-Көмектескеніңізге рахмет