Тилдік ерекшеліктер дегеніміз, немесе "parts of speech" келесі бірнеше категорияларды атаулары болып табылады. Тилдік ерекшеліктерге жататын сөздердің атаулары саны мен кездесетін мәндер жаттығуын білу керек. Оларды тақырыптық сөздерге (noun), үлгілерге (pronoun), тұңғыш сөздерге (adjective), үлгісіз сөздерге (adverb), қатысушыларға (preposition), дайындықтарға (conjunction), жасаушыларға (verb), жаңаушыларға (interjection) бөлінеді.
Назар аударыңыз, сөздердің бірнеше мүмкін тілдік ерекшеліктерге жататынына өте құралды. Мысалы, "My friend and I went to the store yesterday" (Менің достарым және мен теңіздікке бардық) деген дайындықтармен басталатын сөйлемге қаранынан барлық мәтінді «қатысу» ретінде анықтай аламыз.
Солай болмаған жаратылыс, осы процесті оңтайландырумен бірге жататын жолдарды көрсетумен басталады.
1. Бас пәтерді көру. Адамның жаздағы сөздері дайындық, қатысушы, жасаушы, жаңаушы, тұңғыш, үлгілер, үлгісіз сөздер болуы мүмкін. Мысалы:
- Дайындық: Жүрген, ақталған, жедел, жеміс, орын, астық.
- Қатысушы: Әріпке, нақтырмаларымен, немесе, ойпатын, бойы.
- Жасаушы: Ойлайды, немесе, істейміз, боларды, әріпке болды.
- Жаңаушы: Ой сенде, білеу керек, де, халықталау.
- Тұңғыш: Төрттен, тапқыр, жоғары, үздік.
- Үлгілер: Ойнаңыз, кетер едіңіз, хатты көр.
- Үлгісіз сөз: Жонатылған, көрген, көруден, орындарымен, айналямыз.
2. Сөздің мәнін бағалау. Тілдік ерекшеліктерге негізделген тезтеулерді таныму үшін осы мерзімде сөздің мағынасын анықтау қажет. Мысалы:
- "Жубайы салғын жүргізді" деген сөйлемді талдау кезінде, "салғын" сөзі "киретін" мағынада, ал "жүргізді" сөзі "істеді" мағынада.
3. Үлгіні шығару. Бір ішінде маңызды мәтінді табу үшін сөздердің сөздіккесін қолдану керек. Сөздіккені пайдалану арқылы, сөздердің көп қолданылатын мағынасын да білу мүмкін.
- Мысалы, "She ate her lunch quickly" (Ол ас құртуын тездетті) деген сөйлемдегі "ate" (құрту, жүгіжу) сөзін сөздіккенте жойдағанда, "құрту" деген мағына пайда болмай, ал "құртуын" деген мағынаға байланысты деректерді тебіндейді.
Осы жолдарды пайдалану арқылы, тілдік ерекшеліктердің маңызды құрамын, мәнін, және кездесетін мерзімді түсіну мүмкін. Тілдік ерекшеліктердің егжей-тегжейінң мүмкін болатын барлық мәтіндерде жатықталатын кез келген сөзді табу мүмкін.
Добрый день! Спасибо за ваш вопрос. Давайте разберемся, как построить диаграмму на тему "Казахские певцы".
Для начала, у нас есть данные о казахских певцах, которые нам нужно представить в виде диаграммы. Давайте определимся с типом диаграммы, который нам подойдет лучше всего для данного случая.
Существует несколько типов диаграмм, но для этого задания наиболее подходящей будет круговая диаграмма. Она позволит нам наглядно представить информацию о казахских певцах в виде круга, разделенного на секторы, пропорциональные их значимости или популярности.
Теперь нужно отобрать некоторых известных казахских певцов, чтобы включить их в диаграмму. Напишем названия следующих певцов: Дос Мұхаммед, Нұржаныс Дурысбек, Диас Мұсагалиев, Жұртекі Нұрматов, Әбдіжұмағал Дәулетов, Дина Нурпеисова.
Теперь нужно оценить "значимость" каждого певца в процентах, чтобы разделить круговую диаграмму на соответствующие секторы. Для этого необходимо просмотреть информацию о каждом певце и определить, насколько каждый из них известен или популярен в Казахстане. Разделите круг на секторы, пропорциональные соответствующим процентам.
Давайте предположим, что Дос Мұхаммед очень популярен, и он занимает 30% диаграммы, Нұржаныс Дурысбек - 20%, Диас Мұсагалиев - 15%, Жұртекі Нұрматов - 10%, Әбдіжұмағал Дәулетов - 15%, Дина Нурпеисова - 10%.
Теперь у нас есть все необходимые данные для построения диаграммы.
Шаг 1: Нарисуйте большой круг на бумаге или используйте специальное приложение для создания диаграммы на компьютере.
Шаг 2: Разделите круг на секторы, пропорциональные значениям, которые мы определили ранее. Для этого можно использовать угломер (прозрачное устройство с градусной шкалой) или просто оценить примерные значения, разделяя круг на глаз.
Шаг 3: Присвойте каждому сектору имя соответствующего певца и нанесите его на диаграмму.
Шаг 4: Добавьте легенду, где показано, какой сектор соответствует каждому певцу. Это поможет читателю понять, какая часть круга относится к каждому певцу.
Шаг 5: Напишите заголовок для диаграммы, например, "Казахские певцы".
Теперь у нас есть полная и наглядная круговая диаграмма, которая представляет информацию о казахских певцах и отражает их значимость или популярность в процентном выражении. Этот вид диаграммы очень удобен для сравнения разных певцов и позволяет быстро оценить, кому из них уделяется больше внимания в Казахстане.
Назар аударыңыз, сөздердің бірнеше мүмкін тілдік ерекшеліктерге жататынына өте құралды. Мысалы, "My friend and I went to the store yesterday" (Менің достарым және мен теңіздікке бардық) деген дайындықтармен басталатын сөйлемге қаранынан барлық мәтінді «қатысу» ретінде анықтай аламыз.
Солай болмаған жаратылыс, осы процесті оңтайландырумен бірге жататын жолдарды көрсетумен басталады.
1. Бас пәтерді көру. Адамның жаздағы сөздері дайындық, қатысушы, жасаушы, жаңаушы, тұңғыш, үлгілер, үлгісіз сөздер болуы мүмкін. Мысалы:
- Дайындық: Жүрген, ақталған, жедел, жеміс, орын, астық.
- Қатысушы: Әріпке, нақтырмаларымен, немесе, ойпатын, бойы.
- Жасаушы: Ойлайды, немесе, істейміз, боларды, әріпке болды.
- Жаңаушы: Ой сенде, білеу керек, де, халықталау.
- Тұңғыш: Төрттен, тапқыр, жоғары, үздік.
- Үлгілер: Ойнаңыз, кетер едіңіз, хатты көр.
- Үлгісіз сөз: Жонатылған, көрген, көруден, орындарымен, айналямыз.
2. Сөздің мәнін бағалау. Тілдік ерекшеліктерге негізделген тезтеулерді таныму үшін осы мерзімде сөздің мағынасын анықтау қажет. Мысалы:
- "Жубайы салғын жүргізді" деген сөйлемді талдау кезінде, "салғын" сөзі "киретін" мағынада, ал "жүргізді" сөзі "істеді" мағынада.
3. Үлгіні шығару. Бір ішінде маңызды мәтінді табу үшін сөздердің сөздіккесін қолдану керек. Сөздіккені пайдалану арқылы, сөздердің көп қолданылатын мағынасын да білу мүмкін.
- Мысалы, "She ate her lunch quickly" (Ол ас құртуын тездетті) деген сөйлемдегі "ate" (құрту, жүгіжу) сөзін сөздіккенте жойдағанда, "құрту" деген мағына пайда болмай, ал "құртуын" деген мағынаға байланысты деректерді тебіндейді.
Осы жолдарды пайдалану арқылы, тілдік ерекшеліктердің маңызды құрамын, мәнін, және кездесетін мерзімді түсіну мүмкін. Тілдік ерекшеліктердің егжей-тегжейінң мүмкін болатын барлық мәтіндерде жатықталатын кез келген сөзді табу мүмкін.