М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ksyushalion
ksyushalion
26.05.2022 05:40 •  Қазақ тiлi

Монолог на тему абай кунанбаев​

👇
Открыть все ответы
Ответ:

  дала өркениеті  - түркі тектес  халықгардың, соның ішінде қазақтардың материалдык жəне рухани құндылықтарының сатысы; этномəдени жүйенің қалыптасуындағы табиғи-тарихи тұрпат. тарихын зерттеу барысында өркениет атауының өзіне əр түрлі, кейде бір-біріне қарама-қайшы анықтамалар қалыптасты.  америка  тарихшысы  л.морган  (1818-1881) мен  ф.энгельс  оны ғы жоғары, жазусызуды енгізу кезеңі ("тағылық — жабайылық — "өркениеттілік" ұштағаны арқылы) ретінде сипаттады. кейінгі кездері бұл термин ң аймақтық, салыстырмалы түрде бір-біріне тәуелсіз жетілген пішімдерін бейнелеу үшін қолданылып жүр.  еуропаға  əсіре табынушы кейбір ойшылдар өздігінше жетілген мәдени-тарихи аймақтардың санын түгендеп, кейде — 8 (о.шпенглер), кейде 36 өркениет ошағына (а.тойнби) жеткізіп қойды. әйтсе де, осы тұ жақтаушылар  алтайдан  карпат тауларына  дейінгі ұлан-байтақ кеңістікте көшпелі-отырықшы тұрмыс кешкен түркі тектес халықтардың өткеніне астамшылдықпен қарап, "тарихи тысқары қалған қауым" ретінде көрсетуге тырысты. соған қарамастан, өркендеп-өрбу негізі, қ- табиғи аясы әлі далалық тұрпат саналатын көшпелі шығыс жұртының өзіндік өркениеті хақында дəйекті пікір түйген ғалымдар аз емес. белгілі орыс археологы, акад. а.п.окладников (1908—1981) зерттеу еңбектерінде далалықтардың этномәдени жүйесін "батыс сібір өркениеті" деп атап, "ежелгі түркі сібірі шығысқа караганда батыспен тығыз байланыста болған сияқты. оның мәдениеті бүрын болжағанымыздан әлдеқайда бай" екендігін жазды.  ә.марғұлан,  к.ақышев,  к.байпақов, т.б. ғалымдар "көшпелілер өркениеті" атауын жиі колданса, л.н.гумилев,  о.сүлейменов  оның өрлеу дәуірінде, б.з.б. 9 ғ-дан б.з. 11 ғ-ы аралығында,  жерорта теңізі  жағалауы және қиыр шығыс елдерімен салыстырғанда жасампаздық эволюцияны бастан өткергенін дәлелдеді. соның нәтижесінде еур. астамшылық пен таптык дала уағға негізделген кеңестік тарихнама мансұқ еткен  еуразия  кеңістігіндегі тарихи-мәдени ерекше құбылыс ғылымға " дала өркениеті " деген атпен ене бастады. оның əлемдік өркениетке қосқан үлесіне үндінің саяси қайраткері  д.неру  "әлемдік тарихқа көзқарас" атты еңбегінде əділ баға беріп, "атлас картаны ашсаң, алып азия құрлығының койнына кіріп жатқан кішкентай еуропаны көресің. ол өз алдына дербес құрлық емес,  азияның  жалғасы сиякты. ал тарихты окитын болсаң — ұзақ уақыт бойы, белгілі бір кезенде азияның үстемдік құрғанына көзің жетеді

4,7(18 оценок)
Ответ:
dshvedova06
dshvedova06
26.05.2022
Ед. число
Мн. число Менiң
(мой, моя, моё)
Біздiң
(наш, наша, наше) Сенiң
(твой, твоя, твоё)
Сендердiң
(ваш, ваша, ваше) Сіздiң
(Ваш, Ваша, Ваше)
Сіздердiң
(Ваш, Ваша, Ваше) Оның
(его, её)
Олардың
(их)
Ілік
родительный
кімнің? ненің?
кого? чего?
чей? чья? мектептің
мектептердің мектебімнің
мектебіміздің

мектептерімнің
мектептеріміздің мектебіңнің
мектептеріңнің

мектептеріңнің
мектептеріңнің мектебіңіздің
мектептеріңіздің

мектептеріңіздің
мектептеріңіздің мектебінің
мектептерінің

мектептерінің
мектептерінің
Барыс
дательно-
направительный
кімге? неге? қайда?
кому? чему? куда? мектепке
мектептерге мектебіме
мектебімізге

мектептеріме
мектептерімізге мектебіңе
мектептеріңе

мектептеріңе
мектептеріңе мектебіңізге
мектептеріңізге

мектептеріңізге
мектептеріңізге мектебіне
мектептеріне

мектептеріне
мектептеріне
Табыс
винительный
кімді? нені?
кого? чего? что? мектепті
мектептерді мектебімді
мектебімізді

мектептерімді
мектептерімізді мектебіңді
мектептеріңді

мектептеріңді
мектептеріңді мектебіңізді
мектептеріңізді

мектептеріңізді
мектептеріңізді мектебін
мектептерін

мектептерін
мектептерін
Жатыс
местный
кімде? неде?
қайда? қашан?
у кого? у чего?
в ком? в чем?
на чем? где? когда? мектепте
мектептерде мектебімде
мектебімізде

мектептерімде
мектептерімізде мектебіңде
мектептеріңде

мектептеріңде
мектептеріңде мектебіңізде
мектептеріңізде

мектептеріңізде
мектептеріңізде мектебінде
мектептерінде

мектептерінде
мектептерінде
Шығыс
исходный
кімнен? неден?
қайдан?
от кого? от чего?
у кого? из чего? откуда? мектептен
мектептерден мектебімнен
мектебімізден

мектептерімнен
мектептерімізден мектебіңнен
мектептеріңнен

мектептеріңнен
мектептеріңнен мектебіңізден
мектептеріңізден

мектептеріңізден
мектептеріңізден мектебінен
мектептерінен

мектептерінен
мектептерінен
Көмектес
творительный
кіммен? немен?
қалай?
с кем? с чем? как? мектеппен
мектептермен мектебіммен
мектебімізбен

мектептеріммен
мектептерімізбен мектебіңмен
мектептеріңмен

мектептеріңмен
мектептеріңмен мектебіңізбен
мектептеріңізбен

мектептеріңізбен
мектептеріңізбен мектебімен
мектептерімен

мектептерімен
мектептерімен
4,4(95 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Қазақ тiлi
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ