12. сұрақтар төңірегінде ойынды дәптерге жаз. 1) «қара жол адастырмас» деген сөз нені білдіреді? 2) «жат жерде жалғызаяқ жолды жақынсынба» деген кеңесті кан- дай жағдайда қолдануға болады?
Хорошо, давайте разберем данный вопрос шаг за шагом.
Сначала мы видим задание: "Мәтінді қайталап оқы", что значит "Прочитайте текст снова".
Затем нам дан текст: "Мен 10 жасаға толтырылғанымда бірінші сыныбым басталды. Сыныбымда оқушылар топымыздай 4 оқушы көтергеніме рад келіпті. Бізге даулетімізді баяндауымыз керек деп ойлап, бір сабақпен бастадым. Ол әлемге көпшілік даму нұсқаларын білуі керек. Біздің өмірді тиімді түрде әрекеттесуіміз керек. Олардың ертеңгі дәрісі әдалдыққа қылмасып кетіп, дестурлау жоспарын нұқықтарымыз мен салауатты қалпына келтірейік".
Расшифруем текст:
"Когда мне стукнуло 10 лет, началась моя первая школа. В моем классе учащиеся подняли меня, поэтому я был в приподнятом настроении. Мы начали урок, сказав, что нам нужно показать свои достижения. Мы должны хорошо жить и учиться в этой жизни. Их первый урок закончится в конце, и мы должны будем уважать их и следовать принципам".
В конце текста дана инструкция: "Мәтін бойынша сурет сал", что значит "подготовьте картинку по тексту".
Теперь давайте подготовим картинку по тексту:
Можно нарисовать картинку с изображением классной комнаты с учащимися, которые поднимают одного ученика. Отметить на картинке, что ученики с радостью и интересом следуют принципам и правилам. Также можно нарисовать учеников, которые уважают и следуют указаниям учителя.
Надеюсь, это поможет вам понять вопрос и правильно выполнить задание. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь спрашивать!
1. Корықтар - Жалақысы мен Саусыңыз кезінде отырады. Олар Төменгі интервалдан табылмайды. Кезектер арасында немесе аурукармандан туындайтын топтардан биреу мекендейді.
Жауап: Корықтар жалақысы және саусықтар арасында турып жатады.
2. Казакстанда жер астының жүне тартылмаған жер аймағылары бар. Олар өлшемде туындағанда бұйрықпен алмасуланған. Олар туындаған жерлер арасында жарықхана болмауы мүмкін.
Жауап: Казахстанда жер астының жүне тартылмаған жер аймағылары бар.
3. Алғашқы қорық әрекеті шәкірт орталығында организацияланады. Талапкерлерге тәрбиесі беретін, мұқият асайызды және балағатты білім беретін білім орталығы болады.
Жауап: Алғашқы қорық әрекеті шәкірт орталығында организацияланады.
4. Корықшалар - экологиялық іс-шараларды күшейтеді, экологиялық заңнамаларға сәйкес көтереді, тұтас тірені күйтеді. Олар тұрған жерлерін бір-бірінен жасырады, бағалайды.
Жауап: Корықшалар экологиялық іс-шараларды күшейтеді, экологиялық заңнамаларға сәйкес көтереді, тұтас тірені күйтеді.
5. Табиғат ескерткіштері - ұлттық парктар, жұмыс орны, орман және қазыналар т.б., жергілікті табиғатты қорғау мекендерінің өрістелдерінде құру орындалады.
Жауап: Табиғат ескерткіштері үлкен ұлттық парктарда, жұмыс орнында, орманда мен қазыналарда құрастыру орнынан тұрады.
6. Мемлекеттік ұлтын табиғи саябақтар - экологиялық және географиялық станциялар болып табылады. Олардың маqsаты табиғи мүйіздерді қорǵау және сақтау, оларды пайдалану, орындау және сақтау үшін жасалатын заңнамаларды жетекшілікті ету.
Жауап: Мемлекеттік ұлтын табиғи саябақтар экологиялық және географиялық станциялар болып табылады.
7. Экологиялық мониторинг мақсатымен жүргізіледі. Мониторинг экологиялық нәтиже жинау, жеткізу, деректерді құру, алым алу және өзгерту үшін көрсетілетін әрекеттерді жүзеге асыру жүйесін қамтамасыз ету.
Жауап: Экологиялық мониторинг экологиялық нәтиже жинау, жеткізу, деректерді құру, алым алу және өзгерту үшін көрсетілетін әрекеттерді жүзеге асыру жүйесін қамтамасыз ету.
8. Қазақстан Республикасында "Табиғи аумақтарды қорғау туралы" Заң 2014 жылы қабылданды. Бұл туралы заңнама қоршаушылық, қызметкердеуді қамтамасыз ету, ресурстардың дуындылығын есептеу мен алдын алу және басқа да білікті әрекеттерін таптайтын заңнамаларды орындауға бағытталып жатады.
Жауап: Қазақстан Республикасында "Табиғи аумақтарды қорғау туралы" Заң 2014 жылы қабылданды.
Сначала мы видим задание: "Мәтінді қайталап оқы", что значит "Прочитайте текст снова".
Затем нам дан текст: "Мен 10 жасаға толтырылғанымда бірінші сыныбым басталды. Сыныбымда оқушылар топымыздай 4 оқушы көтергеніме рад келіпті. Бізге даулетімізді баяндауымыз керек деп ойлап, бір сабақпен бастадым. Ол әлемге көпшілік даму нұсқаларын білуі керек. Біздің өмірді тиімді түрде әрекеттесуіміз керек. Олардың ертеңгі дәрісі әдалдыққа қылмасып кетіп, дестурлау жоспарын нұқықтарымыз мен салауатты қалпына келтірейік".
Расшифруем текст:
"Когда мне стукнуло 10 лет, началась моя первая школа. В моем классе учащиеся подняли меня, поэтому я был в приподнятом настроении. Мы начали урок, сказав, что нам нужно показать свои достижения. Мы должны хорошо жить и учиться в этой жизни. Их первый урок закончится в конце, и мы должны будем уважать их и следовать принципам".
В конце текста дана инструкция: "Мәтін бойынша сурет сал", что значит "подготовьте картинку по тексту".
Теперь давайте подготовим картинку по тексту:
Можно нарисовать картинку с изображением классной комнаты с учащимися, которые поднимают одного ученика. Отметить на картинке, что ученики с радостью и интересом следуют принципам и правилам. Также можно нарисовать учеников, которые уважают и следуют указаниям учителя.
Надеюсь, это поможет вам понять вопрос и правильно выполнить задание. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь спрашивать!