Мен әдеттегідей ерте астанаша 7.00 -да тұрып,беті-қолымды жуып,тісімді жуып болғасын,денені қыздыру жаттығуларын жасаймын!Бұл маған ұйқымды ашуға кқмектеседі. Одан соң таңғы асымды ішкеннен кейін ,7.50 де үйден шығып,кейде көлікпен,кейде автобуспен мектепке барамын.Сабақ 09.00 басталады.Одан соң 15.00 -де аяқталады.Сабақтан кейін түскі асымды ішіп,қосымша сабақтарға барамын немесе өзімнің хоббиіммен айналысамын.Кешке сабақ оқып болғасын,асымды ішіп ертерек ұйықтаймын!Міне,менің күндерім осылай өтеді!
Объяснение:
Өзіңіздің тұратын қалаңызға байл.уақытта өзгертуіңізге болады.
Задание 1 Внимательно прочитайте текст. Прочитайте текст внимательно. Однажды Кожанасыр работает в саду. После обеда Кожанасыр отдыхает под деревом, увидев волю и тыкву, растущую на земле, он сказал: «Я поражен этой природой. Ноги и каперсы очень сильные. Но плод очень маленький и песчаный. Стебель и листья тыквы очень слабые. Плод очень большой и твердый. Это неправильно, потому что фрукты абрикоса и тыквы оказываются взаимозаменяемыми. В этот момент ему в голову попала стрела. Кожанасыр, который стрелял, сказал: ответ: Кожанасыр, который стрелял, сказал: «Я не буду больше оскорблять природу. Все в природе на своем месте Если бы на месте воли была тыква, я бы не выжил. Почему? ответ: В природе действительно великое равновесие - у каждого есть место в равенстве, все прекрасно создано и подчинено законам природы. Все это не бесплатно. Кто-нибудь думал об этом? Задание 2
ответьте на вопросы и заполните таблицу. ответы на вопросы Какое время года описано в тексте вопроса и ответа? Где будет проходить мероприятие? Кто главный герой? Как называется текст?
менің мектебім
Менің мектебім үлкен, яғни оқушылар саны да көп. Мұғалімдер балаларға мектепке сабақ береді. Оқушының міндеті өзіне берілген мүмкіндікті пайдаланып сабақ оқу. Мектеп білім ұясы, мектеп екінші үйін. Мектеп достарынмен бірге уақыт өткізетін жер. Бірақ көп уақыт емес. Мектеп табалдырығын атттаған соң мектеп ережесіне бағыну керек.