М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
polinapolina971
polinapolina971
04.10.2022 11:09 •  Қазақ тiлi

Экзамен. 1.салдырдан жасалған дауыссыз дыбыс түрін көрсетіңіз. a. ашық. в. ұяң. с. бітеу. d. қатаң. е. үнді. 2. кейінді ықпалды табыңыз. a. ақ лақ. в. төртеу. с. өлке. d. боз құнан. е.ұшса. 3. ашық буынды көрсетіңіз. a. ұн. в. ми. с. өрт. d. сән. е.аппақ. 4. кәсіби сөздер қатарын көрсетіңіз. a. , ара, үскірік. в. бесақа, кәтте, кеуіл. с. , авиация. d. қауға, бәдірен, сым. е. хан, патша, болыс. 5. табыңыз. ханның кірген ақ орда, бұзуын ойлап кеңестік. a. ақ орда. в. зорға. с. бұзуын. d. ханның. е. ойлап. 6. мақалдағы көркемдік тәсілдердің бірі қайсы? a. в. сатира. с. d. суреттеу. е. аллергория. 7. негізгі түбір сөзді табыңыз. a. ботагөз. в. куәгер. с. бедерлі. d. мылтық. е. көгілдір. 8. зат есімді синоним қатарын табыңыз. a. өзгерген, жетілген, ысылған. в. алыс, қашық, шалғай. с. өкінішті, қасіретті, мұнды. d. іс, әрекет, сөз. е. сымбат, көрік, ажар. 9. сөздердің септеулік шылау арқылы байланысын табыңыз. a. бақытты сезіну. в. өзін үшін үйрен. с. күй сайын. d. әулие . е. әр қилы. 10. барыс септік тұлғасындағы сөзді табыңыз. а. жазғаның. в. білімдіні. с. оқушымын. d. мектептен. е. маған. 11. көп нүктенің орнына лайықты сөзді табыңыз. жайықтың жар қабағының кеулеп кеткен кең бір үңгір екен. а. үстін. в. астын. с. маңын. d. бойын. е. қабығын. 12. «алдау» мәніндегі фразеологизмді табыңыз. а. аузына су құйылу. в. көзге оттай басылу. с. мұзға отырғызып кету. d. іші удай ашу. е. мойны жар бермеу. 13. бастауыш қызметін атқарып тұрған еліктеу сөзді табыңыз. а. дүрсілдетіп, жерге тұяқтарын қадай басып, желе аяңдайды. в. хамиттің екі құлағы шың ете түсті. с. дыз етіп оқ хамиттің жанынан өтті. d. дыбыр-дүбір молайды. е. ағаштар сарт-сарт түсіп жатты. 14. күшейтпелі шырай қалай жасалады? а. –лау, -леу, -дау, -деу жұрнақтары арқылы. в. күшейткіш буындардың тіркесуі арқылы. с. күшейтпелі дыбыстардың әсері арқылы. d. –қыл, -ғыл, -қылт, -ғылт жұрнақтары арқылы. е. –қыр, -ғыр, -кір, -гір жұрнақтары арқылы. 15. 2, 6, 7 сандарына жинақтық сан есімнің жұрнақтары жалғанғанда, қандай өзгерістер болады? а. еш өзгеріссіз тіке жалғанады. в. сөздің соңғы дыбысы түсіп қалады. с. қосымша жуан жалғанады. d. қосымшаның бірінші дыбысы түсіп қалады. е. талғамай жалғана береді. 16. есімше тұлғасында тұрған сөзді табыңыз. а. жауындатқан. в. күтумен. с. сайраса. d. танысқалы. е. қорғалан. 17. нақ осы шақтың жалаң түрін табыңыз. а. келді, айтады. в. отыр, жатыр. с. оқыған, келген. d. сөйлемес, шықпас. е. шашпақ, қарамақ. 18. қыстырма сөзді табыңыз. а. амал нешік. в. жандарым-ау. с. алақай. d. жоқ. е. ойбай. 19. толықтауыштық қатынастағы сөз тіркесін анықтаңыз. а. жұмыссыз жүрді. в. сұраққа жауап берді. с. мектептегі оқушылар. d. егіс алқабы. е. самал жел. 20. қабысуды табыңыз. а. атамның үйі. в. күміс алқа. с. оқуға түсу. d. бөлменің терезесі. е. жорта істеу. 21. сөздердің қосымша арқылы байланысуын көрсетіңіз. а. әкім болу. в. әйгілі әнші. с. тез сөйлес. d. әдеби кеш. е. гүлшаттың қызы. 22. жалпылауыш сөздердің анықтамасы қайсы? а. бірыңғай мүшелерден бөлініп айтылады, жеке сөйлем мүшесі болады. в. бірыңғай мүшелердің мағынасын нақтылап тұрады. с. сөйлем мүшесіне талданбайтын сөйлем. d. бірыңғай мүшелерден тыс жүретін сөздер. е. бірыңғай мүшелермен қызметтес болып, оған жинақтау мағынасын қосатын сөздер. 23. жақсыз сөйлемді табыңыз. а. жағалай қымыз беріп жатыр. в. әрине, өміріне көп қиындықтар ұшырасады. с. ел ағасыз болмас. d. халық сөзі қаһарлы. е. енді сізге айтуға тура келеді. 24. түсіндермелі салалас құрмалас сөйлемді табыңыз. а. ақжелкеннің сенімін не ел ақтауға тиіс, не тілмаш ақтауға тиіс. в. сенің алдыңда екі-ақ жағдай бар, не сабақты жақсы үлгертуің керек, не оқуды тастап ауылға кетуің керек. с. олжабектің сасқаны сонша-орнынан атып тұрды. d. көктемнің ұзаққа созылуы да біздерге жайлы тиіп тұрған жоқ: көбінің киімі жеңіл, алыс фермаларға барып жұмыс істей алмайды. е. үй-базар, үй-мазар. 25. қай сөйлемде тыныс белгісі дұрыс қойылған? а. – өзгелерінің, орны өзге жерде, - деді. в. – өзгелерінің орны өзге жерде, - деді. с. – өзгелерінің орны – өзге жерде, - деді. d. – өзгелерінің, орны, өзге жерде, деді. е. – өзгелерінің, орны – өзге жерде , - деді.

👇
Ответ:
Karolina777000
Karolina777000
04.10.2022
1.қатаң 2.төртеу 3.сән 4.А 5.В 6.незнаю 7.незнаю 8.D 9.незнаю 10.незнаю 11.незнаю 12.С 13.С 14.В 15.В 16.незнаю 17.В 18.А 19.В 20.В 21.Е 22.D 23.Е 24.С 25.В (некоторые не знаю сорри )
4,8(20 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
abrashevamarin
abrashevamarin
04.10.2022

ответ:Фоне́тика (греч. φωνηεντικός — «звуковой»; от φωνή — «звук») — раздел лингвистики, изучающий звуки речи и звуковое строение языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку), а также интонацию

Объяснение:→

[п] : согласный, парный глухой, парный твёрдый

о →

[а] : гласный

д →

[ч':] : согласный, непарный глухой, непарный мягкий

ч →

ё →

[о] : гласный

р →

[р] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый

к →

[к'] : согласный, парный глухой, парный мягкий

и →

[и] : гласный

в →

[в] : согласный, парный звонкий, сонорный, парный твёрдый

а →

[а] : гласный

е →

[й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий

[и] : гласный

т →

[ц:] : согласный, непарный глухой, непарный твёрдый

с →

я →

[а] : гласный

Типо так

4,5(36 оценок)
Ответ:
sabrinamaryan
sabrinamaryan
04.10.2022

Қазақ халқының мәдениеті.

Әрбір халықтың өзіне тән салт – дәстүрлері, әдет – ғұрыптары, халық ауыз әдебиеті, мәдениеті, тәрбиелік ұстанымдары бар. Міне, осы асыл қазынамыз бізге ұрпақтан ұрпаққа сан ғасырлар бойы аманат ретінде ұласып, ұлттық болмысты жоғалтпай, өзгелерден ерекшелеп тұратын айна секілді. Бізде өз кезегімізде бұл құндылықтарды қастерлеп, келер ұрпаққа осы күйінде жеткізуіміз керек.

Ата дәстүрін ардақтау – қазақтың халық педагогикасының ұлттық ұжданы.

«Атадан бала тусайшы, ата жолын қусайшы» деп, халық атадан балаға мұра болып келе жатқан жақсы қасиеттерді келесі ұрпақтың бойына сіңіріп, ізгілікке тәрбиелейді.

Қазақ халқының екі жүзге жуық салт – дәстүрі, сенім – ырымдары, ұлттық ойындары бар, олардың әрқайсысының тәрбиелік те, танымдық та маңызы зор. Осы ретте айтыстың алар орны ерекше.

Айтыс – қазақ халқының ертеден қалыптасқан жыр жарысының бір түрі. Айтысқа суырып салма ақындар мен көркем сөз шеберлері қатысады. Айтыста ел басқарып отырған басшылардың кемшіліктері, сондай – ақ өмірдегі келеңсіздіктер ашық айтылады. Айта кететін бір жайт, айтыс бүгінгі күнге дейін жетіп, тәрбиелік мәнін жоғалтпаған жыр жарысы. «Атамұра – асыл қазына» демекші, осындай ұлттық дәстүр, ғұрыптарымызды сақтап, қастерлеуіміз қажет.

Ауыз тию – қазақтың ежелден келе жатқан ғұрытарының бірі. Үйге келген кісі асығыс болса да «ең болмаса нан ауыз тиіп кет, тізеңді бүк» деп айтқан. Бұл дегеніміз - қонақжайлылық пен жайсаңдық, өнегелі тәрбие бастауы. Бұрынғы заманнан-ақ қазағымның дастарханы үйге келімді - кетімді кісінің бәріне жайылып, бар тәтті осы кісілерге ұсынылған.

Байғазы – балалар мен жасөспірімдер бір жаңа нәрсеге ие болғанда жақын туыстарынан байғазы сұрайтын дәстүр қалыптасқан. Байғазы сұраушының көңілін қайтармай ақшалай, не заттай сыйлық беріледі. Бұл дәстүр бүгінгі күнге дейін жалғасын тауып келеді.

Ата дәстүрі бойынша әрбір ұрпақ қазақтың тарихын, салт-дәстүрін, әдет-ғұрыптарын, өсиет-өнегелерін өзіне үлгі-өнеге тұтуға тиіс. Бұл болашақ ұрпағынан зор үміт күтіп отырған халқымыз үшін маңызды. Біз өз ұрпағымызды білімді де тәрбиелі, өнегелі де ізетті, мейірімді әрі қайырымды, қонақжай етіп тәрбиелегіміз келсе, халықтық салт-дәстүрге ерекше мән беруіміз керек.

4,7(14 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Қазақ тiлi
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ