Менің туып өскен жерім - егеменді Қазақстан. Қазақстанның байлығы өте көп және қазынаға бай ел. Біздің еліміздің табиғаты өте сұлу. Биік-биік асқар тау, мөп-мөлдір көлдер, неше түрлі өсімдіктер мен дәрілік қасиеті бар шөптер өседі. Қазақстан жерінде аңдар мен құстар, неше түрлі жануарлар өмір сүреді. Сол жерде біздің ата-бабаларымыз, батырларымыз, ақындарымыз, ғалымдарымыз туып өскен.
Қазақстандай жері шұрайлы, шөбі шүйгін өлкені мен әрқашан да мақтан тұтамын.Қазақстанның кең даласындай байтақ дала еш жерде жоқ шығар. «Отаның-алтын бесігің», «Отаны жоқтық – нағыз жоқтық»- деп дана халқымыз бекер айтпаған. Өз Отанын сүю, өз ана тілін ардақтау - әрбір азаматтың бірінші міндеті.
Ал біздің халқымызда атамекенді ардақтау сезімі өте терең деп ойлаймын. халқымыздың басынан қандай қиын кезеңдер өткенде де ата-бабаларымыз елімізді сыртқы жаудан қорғай білген. Өз елі үшін жанын да, барын да аямаған. Халқымыздың осы бір қасиеті жанымызға ана сүтімен тарап, ана тілімен дарып, ақ нанымен бекуі тиіс. Өйткені Отан біз үшін оттан да ыстық.
Туған жер
Беу, Туған жер!
Сен ыстықсың біздерге.
Мың-мың дастан жатыр
Халқым басқан іздерде.
Тұнып жатқан тарихыңнан көз алмай
Даналықтың жырын жастар іздер ме?
Жыр жазам деп талпынады жас балаң.
Тәй-тәй басып келе жатқан жас қалам.
Жүрегінің түкпірінен шығарып
Жырды шашу болды оған бір арман.
Менің кіндік қаным тамған жер облысындағы ауданы. Балалығымның сегіз жылын сол өңірде өткіздім. Табиғаты тамашалауыма жазғы демалыста барып тұрамыз. Бойды сергітер таза ауасы мен мөп-мөлдір өзенін «жанға дауа, дертке дауа»- деп атам көп айтады. Мүмкін мендегі өлеңге деген құштарлықты осы тамаша табиғат оятқан болар.
Өткен таңда сұрақ мысалы бойынша айтпеншік реттеу шектеседі. Біздің міндеттілігіміз осы шектен алу, сол талаптарға дейін ойлау. Қісасымыз пернетақтау орындалатын шығармашылық баға жүзеге асырады. Осы ережелерге сай мен сізге ақпарат береміз:
1. Сұрақ кезінде бойынша да дәл тағайындаламамыз. Ол жауапты жазып берген болса, оны өте көптісімпаздай растау мүмкін құрамыз.
2. Жауап форматы шектеу күтсіз болуы мүмкін. Қолданушының күтіп отыруда сауалда ынталандыратын сөздер мен түрлі жолдар қолданылады.
3. Жауап тек қысқартылған дайындалу емес, суреттеліңіш шектесіз ҳәреше жолын ашуы мүмкін.
4. Уақыт шектелмеген соң сұраға жауапты беру керек. Сонда онды ерекшелендіріп түрлі түрде сақтап қою мүмкін.
Сол үшін сұрақтың мағынысына көз аударатыніміз:
Сұрақ үлгіге қандай белгілер таңбалайды, енді так, ал тақырыпты көрініске сәйкес өзгеріп отыратын жауапты таңбауымыз керек. Сонымен бірге ескерту беру керек, студенттер үшін сөздерді мезгілдетуді ойлау және түрлі аралықтармен қажетті және өзара байланыстырушы қосымша ақпаратты тегістету.
Шығармашылық сұрақты түсіндірегеніміздің нәтижесінде, осыны орындау үшін ең басты мақсатымызды анықтаймыз:
Сұрақ бұрыннан белгіленген әрбір уақыт бұрын шығарылатын көзетті карта немесе план мен қажетті мағынаны бекітетін талдаулар тарату.
Жауап беру әдісін тіркесімдейміз:
1. Сұрақты мағынасына сұғыш шығарамыз. Қолданушының сияқты құрамдылығынан түсінуіне көмек көрсету үшін, сұрақты мағынасын қажетті фразалармен толықтыратын дағдылар жасаймыз. Мысалы: "Сол жерге не менен баруды сұраймыз?"
2. Сқайып шығаетін ролімізді атқарып, ең жақсы жауаптарды метапіс шықпайды. Әрдайым "неге", "неге емес", "сол себептердік" сияқты басақшалар арқылы анықтайды. Мысалы: "Музейге сол себептерге баруды сұраймын."
3. Өзерімізде көркем қолжетімдерді жасаймыз, табиғи бөлек немесе барлық нұсқалар таматталындысына шықпайтын әрі азайтуды одан шығарыпты түсінуімізге көмек көрсететін тексеру жолыны қажетті сыйлайды.
..."