Question

Язык.
цветок хлеба.
сколько маленький коля помнил себя в войну, он всегда был голодным. дома ему давали болтанку и хлеб. мать добавляла в муку веники - метёлки проса. хлеб был тяжёлый, вязкий, но и этот хлеб голодный мальчонка съедал
когда война подходила к концу, мать посеяла на огороде полоску пшеницы.                 собрали первый урожай, бабушка на радостях испекла два коржа величиной с подсолнух. коржи были пахучие, румяные. бабушка смазала их масляным перышком и посыпала   крупной солью.
мальчик сидел перед столом, ждал угощения.   наконец бабушка подошла к нему и сказала:
- отведай, внучок, моего коржа.
какая-то скрытая пружина сработала внутри - руки мгновенно устремились к коржу, пальцы крепко сжали его и потянули в рот. корж таял с неудержимой силой, и скоро его не стало.   коля облизал губы, пальцы и тяжело вздохнул. а второй корж, румяный, целёхонький и наверняка ещё более вкусный, лежал на столе и призывно всей своей рожицей.
—отнеси этот корж деду,- сказала бабушка. 
—давай отнесу,- упавшим голосом сказал коля.
бабушка завернула горячий корж в лопух и протянула его коле. сперва он нёс свою дорогую ношу в руках. потом лопух пришлось выбросить, а корж спрятать за пазуху, чтобы его не отняли мальчишки. корж был горячим, он жёг кожу,   крупная соль въедалась в обожжённое место. коле казалось, что он несёт за пазухой сердитого зверька и зверёк кусает его живот. но он терпел.
дед не услышал прихода внука. он сидел перед пчелиным водопоем - перед желобком, по которому текла вода. пчёлы облепили желобок и пили, опуская хоботки в прохладную воду. дед подставлял руку, и вода стекала ему в ладонь. он подносил ладонь ко рту и пил пчелиную воду, она была сладковатой.
дед обрадовался. он вертел корж в руках и нюхал. а коля стоял перед стариком, поглощённый надеждой, что дед разломит корж пополам.
—хороший корж,- сказал дед.
  —хороший,- тут же согласился коля. и, чтобы не думать больше о корже, спросил: - дед, а тебе медаль дадут за немцев?
- зачем медаль? - сказал он.- мне бы здоровья.
дед не стал есть гостинец, а отнёс его в шалаш. до чего же жадный дед! совсем одичал со своими пчёлами. он специально спрятал корж, чтобы не делиться и потом спокойно жевать его, макая в липкий гречишный мёд.
коля собрался уходить. в последнюю минуту, когда дед протянул котомку с грязным бельём - пусть бабка простирнёт!   у коли что-то дрогнуло, и он чуть не попросил у деда кусочек коржа. но сумел побороть минутную слабость. и промолчал.
он шёл не спеша и думал о том, что, когда кончится война, в доме будет много хлеба и он будет есть коржи утром, в обед и вечером. а сейчас корж ест дед - он, коля, уже съел свой. мальчик представил себе деда, который долго перемалывает беззубым ртом запечённую корочку. старый, наверное, и вкуса-то не чувствует. дома он сунул бабушке котомку и буркнул:
—дед велел простирнуть!
бабушка завернула горячий корж в лопух и протянула его коле. сперва он нёс свою дорогую ношу в руках. потом лопух пришлось выбросить, а корж спрятать за пазуху, чтобы его не отняли мальчишки. корж был горячим, он жёг кожу,   крупная соль въедалась в обожжённое место. коле казалось, что он несёт за пазухой сердитого зверька и зверёк кусает его живот. но он терпел.
дед не услышал прихода внука. он сидел перед пчелиным водопоем - перед желобком, по которому текла вода. пчёлы облепили желобок и пили, опуская хоботки в прохладную воду. дед подставлял руку, и вода стекала ему в ладонь. он подносил ладонь ко рту и пил пчелиную воду, она была сладковатой.
дед обрадовался. он вертел корж в руках и нюхал. а коля стоял перед стариком, поглощённый надеждой, что дед разломит корж пополам.
—хороший корж,- сказал дед.
  —хороший,- тут же согласился коля. и, чтобы не думать больше о корже, спросил: - дед, а тебе медаль дадут за немцев?
- зачем медаль? - сказал он.- мне бы здоровья.
дед не стал есть гостинец, а отнёс его в шалаш. до чего же жадный дед! совсем одичал со своими пчёлами. он специально спрятал корж, чтобы не делиться и потом спокойно жевать его, макая в липкий гречишный мёд.
коля собрался уходить. в последнюю минуту, когда дед протянул котомку с грязным бельём - пусть бабка простирнёт!   у коли что-то дрогнуло, и он чуть не попросил у деда кусочек коржа. но сумел побороть минутную слабость. и промолчал.
он шёл не спеша и думал о том, что, когда кончится война, в доме будет много хлеба и он будет есть коржи утром, в обед и вечером. а сейчас корж ест дед - он, коля, уже съел свой. мальчик представил себе деда, который долго перемалывает беззубым ртом запечённую корочку. старый, наверное, и вкуса-то не чувствует. дома он сунул бабушке котомку и буркнул:
—дед велел простирнуть!

2) определите тип и стиль текста. найдите и выпишите языковые средства, характерные для данного стиля.
3) перепишите два последних абзаца текста; в первом и в последнем предложениях выделите причастные обороты, обозначьте пунктограмму; подчеркните причастия как члены предложения, определите их вид; обозначьте орфограммы.
​