Відповіді на запитання:
2. За розчинністю у воді основи поділяють на:
а) розчинні, або луги (наприклад, Ва(ОН)2)
б) нерозчинні (наприклад, АgОН)
Фізичні властивості основ
За нормальних умов усі луги — тверді речовини білого кольору, не мають запаху, милкі на дотик, їдкі, роз’їдають шкіру, тканини, папір та інші матеріали. За цю властивість "роз'їдати" їх називають їдкими лугами. Так, натрій гідроксид NaOH — має тривіальну назву - їдкий натр, а калій гідроксид КОН — їдке калі.
Так, як луги роз'їдають шкіру, тканини та інші речовини, їх не можна брати руками (спричиняють опіки), а тільки пінцетом. Якщо ж розчин лугу все ж таки потрапив на шкіру, необхідно відразу ж змити його великою кількістю води, аж доки щезне відчуття милкості, а потім нейтралізувати розчином борної кислоти Н3ВО3.
Слово «луг» походить від так званого милкого настою попелу, що використовувався для прання.
Нерозчинні основи — тверді, здебільшого кристалічні, речовини різного кольору без запаху, не милкі на дотик. Так, купрум(ІІ) гідроксид Сu(ОН)2 має блакитний із зеленкуватим відтінком колір, ферум(ІІІ) гідроксид Fe(OH)3 — бурий, a Fe(OH)2 — блідо-зеленкуватий, майже білий.
3. а) розчинні, або луги:
NaOH- натрій гідроксид
КОН - калій гідрксид
Са(ОН)2 - кальцій гідроксид
б) нерозчинні:
Си(ОН)2 - купрум(ІІ) гідроксид
Fe(OH)3 - ферум(ІІІ) гідроксид
Fe(OH)2 - ферум(ІІ) гідроксид
Завдання 1 та 4 ти робиш самостійно, бо там потрібно повторити, вивчити та переписати:)
Нельзя:1)Категорически запрещается входить с кабинет химии без разрешения учителя.2)В кабинете химии запрещается принимать пищу и напитки.3)Учащимся запрещается выносить из кабинета и вносить в него любые вещества без разрешения учителя.4)Во время работы в кабинете химии учащиеся должны соблюдать чистоту, порядок на рабочем месте, а также четко следовать правилам ТБ.5)Не допускается загромождение проходов портфелями и сумками.6)Не допускается нахождение в кабинете химии во время проветривания.7)Проводите опыты лишь с теми веществами, которые указаны учителем.8)Не пробуйте вещества на вкус.9)При выяснении запаха не подносите сосуд близко к лицу. Для выяснения запаха нужно ладонью руки сделать движение от отверстия сосуда к носу.10)Нагревая пробирку с жидкостью, держите ее так, чтобы открытый конец ее был направлен в сторону от себя и от соседа.11)Учащиеся, присутствующие на практической работе без халата, непосредственно к проведению эксперимента не допускаются.12)Опыты производите только над столом.13)В случае пореза, ожога немедленно обращайтесь к учителю.14)Обращайтесь бережно с посудой, веществами и лабораторным оборудованием.15)Закончив работу, приведите рабочее место в порядок.
Можно: Смешивать вещества которые сказал учитель, слушать учителя и т.к.