1. Растворы каких веществ будут проводить электрический ток:
Na2CO3, Ca(OH)2, HF, H2O, Fe(OH)2, H2SO4?
Напишите уравнения диссоциации электролитов. К какому классу электролитов относится каждое вещество?
2. Закончите схемы возможных реакций, приведите для них молекулярные и ионные уравнения:
а) KNO3 + HCl →
б) NaOH + ZnCl2 →
в) CuI2 + AgNO3 →
г) Al2(SO4)3 + KBr →
д) Mg(OH)2 + H2SO4 →
е) MnCl2 + Ba(OH)2 →
3. С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать сульфат железа (II): соляная кислота, гидроксид лития, карбонат натрия, ртуть, хлорид бария, магний, гидроксид цинка. Приведите молекулярные и ионные уравнения реакций.
4. Покажите генетическую взаимосвязь основных классов неорганических веществ на примере какого-либо металла и его соединений в соответствии со схемой: металл → оксид металла → гидроксид металла → соль металла1 → соль металла2.
Укажите тип каждой реакции.
5. Какой объем (н.у.) углекислого газа может быть получен из 12 кг природного известняка
От
а. При уменьшении объёма смеси возрастёт давление, значит реакция сместится влево, в сторону понижения давления (слева 1 моль газа, справа 2 моля).
б. Реакция сместится вправо, чтобы компенсировать уменьшение концентрации диоксида серы.
в. Никак. Быстрее пойдёт и прямая, и обратная реакции.
г. Реакция экзотермическая, поэтому сместится влево.
Кр = [SO₂]x[CO]/[SO₃]
считая молярные концентрации равновесными.