Объяснение:
355 г теплого 19%-го раствора сульфата меди (II) охладили, выпавший при этом в осадок медный купорос (CuSO4 · 5H2O) отфильтровали. При добавлении отфильтрованного кристаллогидрата к раствору ацетата свинца получили раствор массой 199,32 г. Для полного связывания сульфат-ионов, оставшихся в этом растворе, необходимо 2,08 г хлорида бария. Вычислите массовую долю ацетата свинца во взятом для эксперимента растворе. Растворимость сульфата меди в холодном растворе равна 20 г/100 г воды (в пересчете на безводную соль).
Масса 19% раствора сульфата меди(II) равна 355 г. Вычислим массу сульфата меди в этом растворе: 355 г × 0,19 = 67,45 г
Теперь в нашем растворе стало 67,45 г соли сульфата меди и 287,5 г воды. При охлаждении раствора часть сульфата меди выпадает в осадок в виде кристаллогидрата.
Масса воды 287,5 и 57,5 г соли останутся в растворе при охлаждении (2,875 х20 = 57,5) 67,45 - 57,5 ≈ 10 г выпадет в осадок в форме кристаллогидрата.
10 г СuSO4 соответствуют 0,0625 моль.
Тогда СuSO4 · 5H2O выпадет в осадок тоже 0,0625 моль.
Находим массу выпавшего в осадок кристаллогидрата :
250 г/моль × 0,0625 моль = 15,62 г
К этой массе кристаллов медного купороса прибавили ацетат свинца и получили раствор массой 199,32 г
А вот далее в задании не ясно, чтобы вычислить массовую доля ацетата свинца в во взятом растворе нужно по крайней мере знать массовую долю ацетата свинца в растворе?
Уточните задание.
Эксперимент – метод познания, при которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности. Отличаясь от наблюдения активным оперированием изучаемым объектом, эксперимент осуществляется на основе теории, определяющей постановку задач и интерпретацию его результатов. Нередко главной задачей эксперимента служит проверка гипотез и предсказаний теории, имеющих принципиальное значение (так называемый решающий эксперимент). В связи с этим эксперимент, как одна из форм практики, выполняет функцию критерия истинности научного познания в целом.
Эксперимент, метод исследования возник в естествознании нового времени (У.Гильберт, Г.Галилей) впервые он получил философское осмысление в трудах Ф. Бэкона, разработавшего и первую классификацию эксперимента.
Современная наука использует разнообразные виды экспериментов. В сфере фундаментальных исследований простейший тип эксперимента - качественный эксперимент, имеющий целью установить наличие или отсутствие предполагаемого теорией явления. Более сложен измерительный эксперимент, выявляющий количественную определенность какого либо свойства объекта. Еще один тип эксперимента, находящий широкое применение в фундаментальных исследованиях – так называемый мысленный эксперимент. Для прикладных наук специфичен модельный эксперимент, который ставится на материальных моделях, воспроизводящих существ, черты исследуемой природной ситуации или технического устройства. Он тесно связан с производственным экспериментом. Для обработки результатов эксперимента применяются методы математической статистики, специальной отрасли которой исследует принципы анализа и планирования эксперимента.
Термин «модель» имеет весьма многочисленные трактовки. В наиболее общей формулировке - модель – упрощенное отображение системы в виде объекта, который имеет сходство в некоторых отношениях с прототипом и служит средством описания и объяснения, которые складываются о тех или иных системах, можно называть моделями.
Объяснение: