1-1, 2-4, 3-1, неточный вопрос 5-2, 6-3, 7-3, 8-1, 9-3,10-3
часть в:
найти соответствия:
b1) 1-г, 2-д, 3-б, 4-в вариант а – без пары, так как подходящего примера нет
b2) fe→ fecl2→fe(oh)2→ fe(oh)3→ fe2o3→ fe2(so4)3
↓
fecl3
fe + cl2 = fecl2
fecl2 + 2naoh = fe(oh)2 + 2nacl
4fe(oh)2 + o2 + 2h2o = 4fe(oh)3
2fe(oh)3 = fe2o3 + 3h2o
fe2o3 + 3h2so4 = fe2(so4)3 + 3h2o
fe(oh)3 + 3hcl = fecl3 + 3h2o
в3) дано:
m (cuso4) = 16 г
n (fe) = 2 моль
найти: m(cu)
решение:
2 моль 16 г х г
fe + cuso4 = cu + feso4
56 г 160 г 64 г
найдем вещество в недостатке:
n (fe) = 2 моль \1 моль = 2 моль
n = m \м
n (cuso4) = 16 \160 = 0,1 моль (недостаток)
произведем расчет cu:
16 г -- х г
160 г -- 64 г
х = 16 г ∙ 64 г\160 г = 6,4 г
ответ: найти: m(cu) = 6,4 г
1-4, 2-3, 3-2, неточный вопрос 5-2, 6-3, 7-3, 8-1, 9-3,10-3
часть в:
найти соответствия:
b1) 1-в, 2-д, 3-г, 4-а вариант б – без пары, так как подходящего примера нет
al→al2o3→alcl3→al(oh)3→al2(so4)3→al(no3)3
↓
naalo2
4al + 3o2 = 2al2o3
al2o3 + 6hcl = 2alcl3 + 3h2o
alcl3 + 3koh = al(oh)3 + 3kcl
2al(oh)3 + 3h2so4 = al2(so4)3 + 3h2o
al2(so4)3 + 3ba(no3)2 = 2al(no3)3 + 3baso4
2al(oh)3 + na2o = 2naalo2 + 3h2o
b3) дано:
m (naoh) = 4 г
n (fecl2) = 2 моль
найти: m(fe(oh)2)
решение:
2 моль 4 г х г
fecl2 + 2naoh = fe(oh)2↓ + 2nacl
127 г 80 г 90 г
найдем вещество в недостатке:
n (fecl2) = 2 моль \1 моль = 2 моль
n = m \м
n (naoh) = 4 \160 = 0,05 моль (недостаток)
произведем расчет cu:
4 г -- х г
80 г -- 90 г
х = 4 г ∙ 90 г\80 г = 4,5 г
ответ: найти: m(fe(oh)2) = 4,5 г
«Бекітемін»
Оқу ісі жөніндегі меңгеруші: Қайырқұл Ш.С
Сынып: 8 а,б сынып
Күні: 22.11.16
Сабақтың тақырыбы: №2 бақылау жұмысы
Сабақтың мақсаты
Білімділік: Оқушыларға қаныққан, қанықпаған көмірсутектер номенклатурасы, изомериясы, құрылысы, қасиеттері, алынуы туралы білімдерін тексеру;
Дамытушылық: Қаныққан, қанықпаған көмірсутектер гомолог, изомерлерінің құрылымдық формуласын және алынуы мен химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құру дағдыларын тексеру;
Тәрбиелік: сабақ уақытын бағалауға үйрету, еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.
Сабақ типі: Қорытындылау сабағы.
Сабақ өткізілу түрі: Жазбаша бақылау жұмысы
Құралдар мен реактивтер: Бақылау материалдары.
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын ашу ,оны өткізу жоспарын көрсету.
Бақылау жұмысын орындау кезеңі:
1.Жазбаша бақылау жұмысын орындау
І нұсқа
Кальций элементіне периодтық кестедегі орны бойынша сипаттама:
Химиялық элементтің периодтық жүйедегі орны (периоды, тобы, рет саны), салыстырмалы атомдық массасы
ә) атом құрамы және құрылысы
б) энергетикалық деңгейде орналасуы: ( электрондық құрылысы, электрондық қабаты, ұяшықта орналасуы)
в) Элементтің қасиеті, валенттілігі
2. 45 г судағы моль санын есептеңдер
3. Формулалары мынадай: SO3; HClO; C6H12O6 заттардағы әр элементтердің массалық үлестерін есептеңдер
4. "Барий ботқасы" деп аталатын асқазанды рентген арқылы тексеруде жегізетін препараттың құрамында 58, 80% - барий; 13, 73% - күкірт; 27, 47% - оттегі болатыны белгілі болса, формуласы қандай?
ІІ нұсқа
Хлор элементіне периодтық кестедегі орны бойынша сипаттама:
Химиялық элементтің периодтық жүйедегі орны (периоды, тобы, рет саны), салыстырмалы атомдық массасы
ә) атом құрамы және құрылысы
б) энергетикалық деңгейде орналасуы: ( электрондық құрылысы, электрондық қабаты, ұяшықта орналасуы)
в) Элементтің қасиеті, валенттілігі
2. 5,6 л (қ.ж) SO2 (күкірт оксиді) моль саны қанша?
3. Формулалары мынадай: SO2; HClO2; C6H10O5 заттардағы әр элементтердің массалық үлестерін есептеңдер
4. Қарапайым теңіз жануары теңіз атының қаңқа сүйегі құрамында 47, 83% - стронций; 17, 39% - күкірт; 34, 78% - оттек болса, заттың молекулалық формуласы қандай?
5. Қосылыстағы көміртегі – 39,97 . Заттың формуласын табыңдар.
Объяснение: