ребенок до 3-4 лет способен приложить усилия, но сам без внешнего побуждения сделать этого еще не может. зато сопереживать, эмоционально поддержать радость и попытаться развеять грусть близкого ему человека и полуторагодовалый, а тем более двух-трехлетний ребенок может. труд души, нравственное усилие возвышают ребенка в его отношениях с окружающими не в меньшей мере, чем интеллектуальные победы в открытии новых знаний: нравственное усилие над собой, победа над своим желанием ради удобства, удовольствия, радости другого выводят ребенка на новый для него уровень отношений с людьми и отношения к себе самому. этот новый уровень фиксируется и характеризуется иным, добрым отношением взрослых, которое стимулирует деятельность ребенка в этом направлении.
первое: - 1целая 3 восьмых у = 3 целые 3 двадцатых.
у = 63 двацатых х 8 одиннадцатых
у = 2 целых 16 пятьдесят пятых
второе: 2х+6-4х=7х-4х-8
5х = 14
х = 14: 5
х = 2,8
Объяснение:
Смесь медных и цинковых стружек массой 50г обработали избытком соляной кислоты. При этом выделилось 11.2л. водорода. Каков % состав смеси?
Разберем эту задачу. Обращаем внимание на состав смеси. Соляная кислота не реагирует с медью. Поэтому весь водород, который выделился при проведении опыта - это результат взаимодействия соляной кислоты с цинком:
11,2л
Zn + 2 HCl = ZnCl2 + H2↑
0,5 моль 0,5 моль
Но 11,2 л водорода при н. у соответствуют 0,5 моль. Значит и цинка вступило в реакцию 0,5 моль
Молярная масса цинка 65,4 г/моль. Отсюда масса цинка равна
65, 4 г/моль × 0,5 моль = 32,7 г.
Найдем массу меди в смеси 50 - 32,7 = 17,3 г
ω( Zn) = 32,7 : 50 = 0,654 или 65,4 %
ω( Сu) = 17,3 : 50 = 0,346 или 34,6 %