Чтобы перейти от гидроксида к оксиду, нужно определить степень окисления центрального элемента. Например, HNO2 → N2O3 (степень окисления азота в кислоте И оксиде равна +3) или Al(OH)3 → Al2O3 (степень окисления алюминия в основании И оксиде равна +3)
3. Приведите три примера реакций между оксидом элемента 2-го периода и оксидом элемента 3-го периода Периодической системы
СОЛИ
1. Приведите примеры образования соли: а) из двух веществ; б) из двух сложных веществ; в) из и сложного вещества.
Кислотные осадки оказывают вредное воздействие не только на отдельные предмет или живые существа, но и на их совокупность. В природе и в окружающей среде образовались сообщества растений и животных, между которыми, как и между живыми и неживыми организмами, существует постоянный обмен веществ. Эти сообщества, которые можно также называть экологической системой, обычно состоят из четырех групп: неживые объекты, живые организмы, потребители и разрушители.
Многообразно косвенное влияние: загрязнения выступают в роли пусковых механизмов биологических и биохимических процессов, ослабляющих растение, нарушающих его рост, повышающих чувствительность к климатическим изменениям, делающих его менее устойчивым к вредителям - грибам, бактериям, жукам и др. В то же время подкисление почвы азотокислыми дождями стимулирует развитие лесных вредителей. Кислотные дожди подобным образом действуют и на животных, однако систематических исследований здесь не проводилось, за исключением обитателей водных экосистем.