Актуальність теми. За даними останнього звіту Світового банку,
опублікованого у серпні 2019 року, ключовим фактором економічного розвитку
більшості країн світу є чиста вода. Україна має обмежені запаси прісної води і
майже втратила чисті поверхневі води, які б відповідали вимогам стандартів на
джерела питного водопостачання. Особливого загострення проблема якісної
питної води набула у сільській місцевості внаслідок недостатнього доступу до
централізованих джерел водопостачання, хімічного та бактеріального
забруднення, неналежного технічного стану розподільчої системи, засобів
транспортування води та систем децентралізованого постачання.
У 2018 року Державне агентство водних ресурсів України оприлюднило
інформацію щодо якості води у поверхневих водоймах. Однак, дані стосовно
якості води у сільських селітебних територіях Могилів-Подільського району
були відсутні. Таким чином, комплексна оцінка якості води селітебних територій
вказаного району є актуальною проблемою сучасної екології, що й зумовило
вибір теми даної роботи.
Об’єкт, предмет та мета роботи.
Об’єктом дослідження була вибрана екосистема території Могилів-
Подільського району Вінницької області, яка включає джерела води, багаторічні
насадження плодових дерев та нефункціонуючу тваринницьку ферму.
Предмет дослідження – гідрохімічні показники якості води та оцінка якості
вказаних джерел методами біотестування.
Основна мета робота – дати екологічну оцінку джерел різного
водопостачання та порівняти якість досліджуваних вод. Для досягнення
поставленої мети необхідно було виконати такі завдання:
провести гідрохімічний аналіз природних вод;
порівняти концентрації хімічних речовин у воді з відповідними діючими
державними стандартами та нормативами;
розрахувати індекс забруднення вод;
Объяснение:
Эксперимент – метод познания, при которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности. Отличаясь от наблюдения активным оперированием изучаемым объектом, эксперимент осуществляется на основе теории, определяющей постановку задач и интерпретацию его результатов. Нередко главной задачей эксперимента служит проверка гипотез и предсказаний теории, имеющих принципиальное значение (так называемый решающий эксперимент). В связи с этим эксперимент, как одна из форм практики, выполняет функцию критерия истинности научного познания в целом.
Эксперимент, метод исследования возник в естествознании нового времени (У.Гильберт, Г.Галилей) впервые он получил философское осмысление в трудах Ф. Бэкона, разработавшего и первую классификацию эксперимента.
Современная наука использует разнообразные виды экспериментов. В сфере фундаментальных исследований простейший тип эксперимента - качественный эксперимент, имеющий целью установить наличие или отсутствие предполагаемого теорией явления. Более сложен измерительный эксперимент, выявляющий количественную определенность какого либо свойства объекта. Еще один тип эксперимента, находящий широкое применение в фундаментальных исследованиях – так называемый мысленный эксперимент. Для прикладных наук специфичен модельный эксперимент, который ставится на материальных моделях, воспроизводящих существ, черты исследуемой природной ситуации или технического устройства. Он тесно связан с производственным экспериментом. Для обработки результатов эксперимента применяются методы математической статистики, специальной отрасли которой исследует принципы анализа и планирования эксперимента.
Термин «модель» имеет весьма многочисленные трактовки. В наиболее общей формулировке - модель – упрощенное отображение системы в виде объекта, который имеет сходство в некоторых отношениях с прототипом и служит средством описания и объяснения, которые складываются о тех или иных системах, можно называть моделями.
Объяснение: