М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
БУЛИЧКА23
БУЛИЧКА23
14.11.2021 06:58 •  Химия

Цель семинара: повторить, обобщить 1.План описания свойств органических соединений
а) структура;
6) общая формула гомологического ряда, молекулярная масса, виды изомерии, номенклатура;
в) физические свойства;
г) химические свойства;
д) методы получения;
е) применение.
2. Изобразите перекрывание электронных орбиталей в молекуле этана. Укажите тип гибридизации атомов и
значение углов между связями.
3. Вычислите, во сколько раз пропан тяжелее или легче: а) воздуха; б) водорода; в) метана.
4. Определите формулу углеводорода, если его относительная плотность по водороду равна 15. Сколько у него
изомеров? Какие алканы не имеют изомеров?
5. Изобразите структурные формулы и назовите возможные изомеры ближайшего гомолога пентана с большей
молярной массой.
6. Напишите структурные формулы и составь названия всех алканов с пятью атомами углерода в главной цепи,
плотность паров по водороду которых равна 50. Укажите число первичных, вторичных, третичных С-атомов в
каждом изомере.
7. Какие из приведенных соединений являются изомерами, а какие гомологами (изобрази структурные формулы
всех соединений): 2,2,3- триметилбутан; 2,3-диметилбутан;
2,2,5, 5- тетраметилгексан; 2,34триметил-3 – этилпентан; 2,6-диметил-4-пропил-3,5-диэтилгептан.
8. Запишите структурные формулы следующих веществ в порядке возрастания их температур кипения: пропан,
2,3-диметилбутан, гексан.
9. Составь уравнения и назови продукты реакций:
а) хлорирования 2-метилбутана;
г) бромирования 2,2,3-триметилбутана;
б) нитрования 3-метилпентана;
д) горения 2-метил-3-этилпентана;
в) дегидрирования пропана;
е) изомеризация н-бутана.
10. Предложите по одному получения этана из соединений, содержащих : а) такое же ; б) меньше;
в) большее число атомов углерода.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
neagsivb
neagsivb
14.11.2021

Высказывание Ганса Христиана Андерсена очень точно отражает реальные потребности человека. Однако, в современном мире вряд ли многие согласились бы с данным утверждением. И все потому, что в погоне за материальными ценностями люди забывают обо всем, нанося вред самому ценному, что может быть – Земле.

В современном мире главное место занимает материальная сторона, которая часто приводит к катастрофам. Люди стремятся развивать и внедрять новые технологии, а вот об их влиянии на окружающую среду не задумываются. Так, например, гонка вооружений, позволила разработать современное и сверх точное оружия, которое дает преимущество в любом конфликте. Но о том, что такое оружие уничтожает десятки гектаров плодородной земли, не восстановиться в ближайшие 50 лет, уничтожают ценные и редкие виды флоры и фауны, никто не думает. Само собой разумеется, что такие технологии всегда будут на пике спроса, а разработчики и производители смогут заработать большие суммы денег. Они, в свою очередь, тратятся на материальные блага, которые не могут наполнить человека, сделать его эмоционально и психологически гармоничным.  

Гонка за материальными благами уже сегодня привела к экологической катастрофе о которой говорят все ученые мира. Ради выгоды люди вырубают леса, бездумно загрязняют водоемы, истребляют животных, разрушают почву ядовитыми химикатами, загрязняют воздушное пространство продуктами сгорания угля, нефти, древесины. Если вовремя не остановиться, потеря скажется на человека жить. Придётся выживать в экстремальных условиях без всего что может предложить человеку земля. И становиться понятным, что в таких условиях человеку вряд ли удастся быть счастливым.

Источник: Сочинение Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок

Объяснение:

4,6(44 оценок)
Ответ:
LilauSen
LilauSen
14.11.2021
Подать заявку Личный кабинет
Главная
Положение о фестивале и конкурсах
Поиск по сайту
Разделы

Конкурс «Презентация к уроку»
Конкурс «Электронный учебник на уроке»
Конкурс региональной истории России

Астрономия
Биология
Начальная школа
География
Иностранные языки
Информатика
История и обществознание
Краеведение
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
ОРКСЭ
Русский язык
Спорт в школе и здоровье детей
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика

Администрирование школы
Внеклассная работа
Дополнительное образование
Инклюзивное образование
Классное руководство
Коррекционная педагогика
Логопедия
Общепедагогические технологии
Организация школьной библиотеки
Патриотическое воспитание
Работа с дошкольниками
Работа с родителями
Социальная педагогика
Урок с использованием электронного учебника
Школьная психологическая служба
Купите все школьные принадлежности за один раз!
"Моль – единица количества вещества. Молярная масса". 8-й класс
Шило Светлана Анатольевна, учитель химии и биологии
Разделы: Химия

химия.png
Цель: Познакомить учащихся с понятиями «количество вещества», «молярная масса» дать представление о постоянной Авогадро. Показать взаимосвязь количества вещества, числа частиц и постоянной Авогадро, а также взаимосвязь молярной массы, массы и количества вещества. Научить производить расчёты.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка д/з по теме: «Типы химических реакций»

III. Изучение нового материала

1. Количество вещества – моль

Вещества вступают в реакцию в строго определённых соотношениях. Например, чтобы получить вещество вода нужно взять столько водорода и кислорода, чтобы на каждые две молекулы водорода приходилась одна молекула кислорода:

2Н2 + O2 = 2Н2О
Чтобы получить вещество сульфид железа, нужно взять столько железа и серы, чтобы на каждый атом железа приходился один атом серы.

Fe + S = FeS
Чтобы получить вещество оксид фосфора, нужно взять столько молекул фосфора и кислорода, чтобы на четыре молекулы фосфора приходилось пять молекул кислорода.

4P + 5O2 = 2P2O5
Определить количество атомов, молекул и других частиц на практике невозможно – они слишком малы и не видны невооружённым глазом. Для определения числа структурных единиц (атомов, молекул) в химии применяют особую величину – количество вещества (v – ню). Единицей количества вещества является моль.

Моль – это количество вещества, которое содержит столько структурных частиц (атомов, молекул), сколько атомов содержится в 12 г углерода.
Экспериментально установлено, что 12 г углерода содержит 6·1023 атомов. Значит один моль любого вещества, независимо от его агрегатного состояния содержит одинаковое число частиц – 6· 1023 .

1 моль кислорода (O2) содержит 6·1023 молекул.
1 моль водорода (Н2) содержит 6·1023 молекул.
1 моль воды (Н2O) содержит 6·1023 молекул.
1 моль железа (Fe) содержит 6·1023 молекул.
ответ 1кг 54.2
4,6(74 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Химия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ