Ход работы:
Задание№1 «Получение, собирание и распознавание водорода».
1. В пробирку поместили две гранулы алюминия.
2. Прилили 1-2 мл раствора серной кислоты.
3. Запишите уравнение реакции с точки зрения окислительно-
восстановительного процесса.
Задание №2 «Получение, собирание и распознавание
кислорода».
1. В пробирку поместили перманганат калия и нагрели.
2. Запишите уравнение реакции разложения с точки зрения
окислительно-восстановительного процесса.
Задание№3 «Получение, собирание и распознавание
углекислого газа».
1. В пробирку поместили кусочек кабоната бария.
2. Прилили к соли 1-2 мл раствора соляной кислоты.
3. Запишите уравнение химической реакции в молекулярной и ионной
форме.
4. Пропустили полученный газ через раствор известковой воды.
Запишите уравнение химической реакции.
Задание №2«Получение, собирание и распознавание аммиака».
1. В пробирку поместили сульфат аммония и прилили 1,5-2 мл
гидроксида натрия.
2. Запишите уравнение химической реакции в молекулярной и ионной
форме.
Вывод:
1) все вещества состоят из молекул.
2) молекулы состоят из атомов. атомы каждого вида (элемента) одинаковы между собой, но отличаются от атомов любого другого вида.
3) частицы – молекулы и атомы – находятся в непрерывном движении. тепловое состояние тел есть результат движения их частиц.
4) при взаимодействии атомов образуются молекулы: гомоядерные – при соединении атомов одного вида (например, h2, o2), образующиеся при этом вещества называются простыми; гетероядерные – при взаимодействии атомов разного вида (например, h2o, h2so4), образующиеся при этом вещества называются сложными.
5) при явлениях молекулы сохраняются, при – разрушаются (или образуются новые), атомы же и при , и при реакциях остаются неизменными.
6) реакции заключаются в образовании новых веществ из тех же самых атомов, из которых состоят первоначальные вещества.