Главный мозг по химии лабараторная работа умоляю Задача 1.
1. Пользуясь имеющимися на столе реактивами, получите:
1) Сульфат бария; 2) карбонат кальция; 3) гидроксид магния.
2. Напишите уравнения реакций и сделайте соответствующий
вывод.
Задача 2.
Проделайте опыты по осуществлению следующих превращений и
напишите уравнения реакций:
Ca - Ca(OH)2 - CaCI2 - CaCO3
Задача 3.
Проделайте опыты по осуществлению следующих превращений и
напишите уравнения реакций:
Mg – MgCl2 - Mg(OH)2 - MgSO4
Задача 4. Окрашивание пламени щелочноземельными металлами.
Очищенную нихромовую проволоку окуните (для каждой соли
отдельно) в насыщенные растворы солей кальция, стронция, бария
и внесите в бесцветное пламя горелки в кирпично-красный,
стронция – в карминно-красный, бария – в желто-зеленый цвет.
Сущность этого явления сводится к тому, что р-электронная система
бензольного ядра частично оттягивает неподеленные электронные пары атома кислорода гидроксильной группы, в результате чего уменьшается электронная плотность у атома кислорода. Это в свою очередь вызывает дополнительное смещение электронной плотности связи О-Н от водорода к кислороду. При этом водород приобретает кислотные свойства, становится подвижным и реакционно Таким образом, под действием фенола связь атома водорода с кислородом в гидроксильной группе ослабевает.
Благодаря этому фенолы являются более сильными кислотыми, чем алифатические спирты (подробное объяснение я уже писала Вам в другом вопросе) .
Для фенолов характерны реакции по ароматическому кольцу: электрофильного замещения, присоединения, напротив, реакции нуклеофильного замещения гидроксидльной группы у фенолов протекают гораздо труднее, чем у алифатических спиртов.