Mr(C₃H₈)=12x3+1x8=36+8=44
ω(C)=36÷44=0,82 ω%=82%
ω(H)=8÷44=0,18 ω%= 18%
Mr(Cu₂S)=64x2+32=128+32=160
ω(Cu)=128÷160=0,8 ω%=80%
ω(S)=32÷160=0,2 ω%= 20%
Mr(NH₃)=14+3=17
ω(N)=14÷17=0,82 ω%=82%
ω(H)=3÷17=0,18 ω%= 18%
Mr(MgO)=24+16=40
ω(Mg)=24÷40=0,6 ω%=60%
ω(O)=32÷40=0,4 ω%= 40%
Mr(Fe₂O₃)=56x2+16x3=112+48=160
ω(Fe)=112÷160=0,7 ω%=70%
ω(O)=8÷44=0,3 ω%= 30%
Mr(H₂O)=2+16=18
ω(H)=2÷18=0,1 ω%=10%
ω(O)=16÷18=0,9 ω%= 90%
Mr(K₂O)=39x2 +16=78+16=94
ω(K)=78÷94=0,83 ω%=83%
ω(O)=16÷94=0,17 ω%= 17%
Mr(CuO)=64+16=80
ω(Cu)=64÷80=0,8 ω%=80%
ω(O)=8÷44=0,2 ω%= 20%
Mr( HCl) =1+35,5=36,5
ω(CI)=35,5÷36,5=0,97 ω%=97%
ω(H)=1÷36,5=0,3 ω%= 3%
H 1группа, гл.подгруппа, Z=+1 p⁺=1 n⁰=0 e⁻=1
Cu 1 группа, побочная подгруппа Z=+29 p⁺=29 n⁰=35 e⁻=29
N 5группа, гл.подгруппа
Z=+7 p⁺=7 n⁰=7 e⁻=7
O 5группа, гл.подгруппа
Z=+8 p⁺=8 n⁰=8 e⁻=8
Fe 8 группа, побочная подгруппа
Z=+26 p⁺=26 n⁰=30 e⁻=26
Объяснение:
1)Ar
Аргон. Порядковый номер №18 Z(Ar)=+18 число электронов=18
Число протонов = заряду ядра p⁺=18
Относительная атомная масса Ar(Ar)=40
Число нейтронов :отнимаем от относительной атомной массы число протонов это и будет число нейтронов.
n⁰= Ar(Ar)-p⁺(Ar)=40-18=22
2)Ti
Титан
Порядковый номер Z(Ti)=+22
число электронов=22
Число протонов = заряду ядра p⁺=22
Относительная атомная масса Ar(Ti)=48
Число нейтронов:n⁰= Ar(Ti)-p⁺(Ti)=48-22=26
3) Cd
Кадмий
Порядковый номер Z(Cd)=+48
число электронов=48
Число протонов = заряду ядра p⁺=48
Относительная атомная масса Ar(Cd)=112
Число нейтронов:
n⁰= Ar(Cd)-p⁺(Cd)=112=48=64
4) Nd
Ниодим
Порядковый номер Z(Nd)=++60
число электронов=60
Число протонов = заряду ядра p⁺=60
Относительная атомная масса Ar(Nd)=144
Число нейтронов:
n⁰= Ar(Nd)-p⁺(Nd)=144-60=84
летература ответ
Объяснение:
Смахните влево или вправо, чтобы удалить карточкуПеред большим праздником, чтобы обрадовать своих детей, отец принёс домой орехи.
Самая младшая дочка Леночка, увидев среди принесённых орехов позолоченные, стала настойчиво просить, чтобы ей дали именно эти орехи.
− Орехи эти сделаны лишь для красоты, возьми другие,− сказала мать.
Леночка начала плакать:
−Я не возьму чёрные орехи. Дай мне орехи с золотой скорлупой. Зёрна в них должны быть вкуснее, чем в других.
Мать дала ей орехи с позолоченной скорлупой, а остальным раздала оставшиеся.
Леночка обрадовалась и тут же принялась разбивать свои орехи. Но ни в одном из них она не нашла ядра, остались ей лишь пустые скорлупки. Сидящие рядом дети стали смеяться над ней. Тогда отец сказал:
−Это орехи не для еды, сделаны они для украшения. Я взял пустые скорлупки орехов и покрасил их золотой краской. В другой раз о вещах не суди по их наружному виду: ценность вещи заключается в её содержании.
(Ы.Алтынсарин)
Вопросы
1) Что ты можешь сказать о поведении младшей дочки, она была…
А) послушной
В) рассудительной
С) капризной
D) понимающей
2) Чему научила эта история девочку?
А) выбирать вещи по их внешности
В) всегда поступать по- своему
С) прислушиваться к советам старших
D) выбирать самое лучшее
Письмо
4. Составь небольшой рассказ о путешествии. Используй вопросы.
1) Куда ты поехал?
2) С кем ты поехал?
3) Какая была погода?
4) Чем ты занимался в путешествии?
5) Что тебе понравилось?Перед большим праздником, чтобы обрадовать своих детей, отец принёс домой орехи.
Самая младшая дочка Леночка, увидев среди принесённых орехов позолоченные, стала настойчиво просить, чтобы ей дали именно эти орехи.
− Орехи эти сделаны лишь для красоты, возьми другие,− сказала мать.
Леночка начала плакать:
−Я не возьму чёрные орехи. Дай мне орехи с золотой скорлупой. Зёрна в них должны быть вкуснее, чем в других.
Мать дала ей орехи с позолоченной скорлупой, а остальным раздала оставшиеся.
Леночка обрадовалась и тут же принялась разбивать свои орехи. Но ни в одном из них она не нашла ядра, остались ей лишь пустые скорлупки. Сидящие рядом дети стали смеяться над ней. Тогда отец сказал:
−Это орехи не для еды, сделаны они для украшения. Я взял пустые скорлупки орехов и покрасил их золотой краской. В другой раз о вещах не суди по их наружному виду: ценность вещи заключается в её содержании.
(Ы.Алтынсарин)
Вопросы
1) Что ты можешь сказать о поведении младшей дочки, она была…
А) послушной
В) рассудительной
С) капризной
D) понимающей
2) Чему научила эта история девочку?
А) выбирать вещи по их внешности
В) всегда поступать по- своему
С) прислушиваться к советам старших
D) выбирать самое лучшее
Письмо
4. Составь небольшой рассказ о путешествии. Используй вопросы.
1) Куда ты поехал?
2) С кем ты поехал?
3) Какая была погода?
4) Чем ты занимался в путешествии?
5) Что тебе понравилось?