По скольку N имеет электронегативность больше, чем F, то азот формирует скелет, а флуор расположен вокруг него Пример (структура Льюиса) NF4 = 5+4*1 = 9-1, так как это катион = 8 электронов и 4 электронные пары F I F-N-F I F Неспаренных электронов нет. Так как структура это тетраэдр и углы вокруг центрального атома = 90º - гибридизация sp3 (1 орбиталь s и 3 орбитали p), молекула формирует 4 соединения сигма o(не хватает хвостика в правом верхнем углу)
Бертолетова соль(KClO3-хлорат калия),калиевая соль хлорноватой кислоты (HClO3).Применяют в при производстве взрывчатых в-в: (Смеси хлората калия с восстановителями (фосфором, серой, органическими соединениями.)Иногда используется в пиротехнике как источник хлора для цветнопламенных составов, входит в состав горючего вещества спичечной головки, и крайне редко в качестве инициирующих взрывчатых веществ (хлоратный порох — «сосис» , детонирующий шнур, терочный состав ручных гранат вермахта) . В медицине: Некоторое время растворы хлората калия применялись в качестве слабого антисептика, наружного лекарственного средства для полоскания горла. Для получения кислорода: В начале ХХ века использовалась для лабораторных экспериментов — получения кислорода, но из-за высокой опасности её перестали применять. Для получения диоксида хлора: Реакция восстановления хлората калия щавелевой кислотой при добавлении серной кислоты используется для получения диоксида хлора в лабораторных условиях.
1. Общие требования безопасности
1.1. Соблюдение требований настоящих правил обязательно для всех обучающихся, работающих в кабинете химии.
1.2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входите и выходите из кабинета.
1.3. Соблюдайте требования правил по проведению лабораторно-практических работ.
1.4. Не разрешается присутствие посторонних лиц при проведении этих работ без ведома учителя.
1.5. В кабинете запрещён приём пищи и питья.
1.6. Не загромождайте проходы портфелями, сумками и т.п.
1.7. Не передвигайте учебные столы и стулья.
1.8. Не вставляйте в электрические розетки какие-либо предметы.
1.9. Травмоопасность:
- поражение электротоком;
- порезы о разбившуюся стеклянную посуду;
- ожоги кислотой и другими органическими жидкостями;
- ушибы при ударе о дверь.
2. Требования безопасности перед началом занятий
2.1. Входите в кабинет после разрешения учителя.
2.2. Не включайте самостоятельно электроосвещение и электроприборы.
2.3. Не открывайте самостоятельно форточки, фрамуги, окна.
2.4. Подготовьте рабочее место и учебные принадлежности к занятиям.
2.5. Наденьте рабочую одежду и средства индивидуальной защиты по указанию учителя.
2.6. Перед выполнением работы изучите по учебнику или пособию порядок ее проведения.
2.7. Прослушайте правила по технике безопасности труда при выполнении лабораторно-практической работы.
3. Требования безопасности во время занятий
3.1. Выполняйте практические задания только в рабочей одежде.
3.2. Подготовленный к работе прибор покажите учителю.
3.3. Приступайте к работе и каждому её этапу после указания учителя.
3.4. Не проводите самостоятельно опытов, не предусмотренных заданиями работы.
3.5. Не оставляйте без присмотра нагревательные приборы.
3.6. Соблюдайте порядок и чистоту на рабочем месте.
3.7. Не устраняйте самостоятельно неисправности в оборудовании.
3.8. Не приносите в кабинет без указания учителя никаких веществ.
4. Требования безопасности в аварийных ситуациях
4.1. При получении травм (порезы, ожоги) сообщите учителю или лаборанту.
4.2. В случае возникновения аварийных ситуаций (пожар, появление запаха гари, газа) по указанию учителя быстро, без паники покиньте кабинет.
4.3. В случае плохого самочувствия сообщите учителю.
4.4. Обо всех разливах жидкостей, а также о рассыпанных твёрдых реактивах сообщите учителю. Не убирайте их самостоятельно.
5. Требования безопасности по окончании занятий
5.1. Уборку рабочих мест производите по указанию учителя.
5.2. Не выносите из кабинета любые вещества без указания учителя.
5.3. Не сливайте в канализацию растворы и органические жидкости (только в специальные сосуды).
5.4. Снимите рабочую одежду и индивидуальные средства защиты, сдайте лаборанту на хранение.
5.5. После лабораторно-практических работ тщательно вымойте руки с мылом.
5.6. Обо всех неполадках в работе оборудования, электросети и т.д. сообщите учителю.
Объяснение: