3. Укажите правильную последовательность изучения физических явлений. A Наблюдение, эксперимент, гипотеза, теоретический вывод Б. Эксперимент, наблюдение, теоретический вывод, гипотеза В Наблюдение, гипотеза, эксперимент, теоретический вывод 4 Выберите приведенных примеров явления, которые являются экспериментальными фактами или наблюдением. Пример Экспериментальный | Наблюдение факт ИЗ Ниже 1. Действие силы Тяжести на погруженное в воду тело 2. Влияние Солнца на рост растений
Кислотные осадки оказывают вредное воздействие не только на отдельные предмет или живые существа, но и на их совокупность. В природе и в окружающей среде образовались сообщества растений и животных, между которыми, как и между живыми и неживыми организмами, существует постоянный обмен веществ. Эти сообщества, которые можно также называть экологической системой, обычно состоят из четырех групп: неживые объекты, живые организмы, потребители и разрушители.
Многообразно косвенное влияние: загрязнения выступают в роли пусковых механизмов биологических и биохимических процессов, ослабляющих растение, нарушающих его рост, повышающих чувствительность к климатическим изменениям, делающих его менее устойчивым к вредителям - грибам, бактериям, жукам и др. В то же время подкисление почвы азотокислыми дождями стимулирует развитие лесных вредителей. Кислотные дожди подобным образом действуют и на животных, однако систематических исследований здесь не проводилось, за исключением обитателей водных экосистем.