М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ikurgan
ikurgan
14.05.2021 15:36 •  Химия

Объясните что такое: высший оксид, высший гидроксид, летучее водородное соединение с примерами

👇
Ответ:
www22042004
www22042004
14.05.2021
Оксиды-это бинарные соединения, в состав которых входит кислород со степенью окисления -2. 
Высший оксид соответствует химическому элементу, входящему в состав оксида с валентностью, соответствующей номеру группы. Например, для щелочных металлов (они находятся в первой группе ПСХЭ) формула высшего оксида - R₂O, где R - щелочной металл (Li, Na, K, Rb, Cs, Fr). Для щелочно-земельных металлов и элементов, находящихся во второй группе формула высшего оксида - RO и т.д.
К гидроксидам относятся основания и кислоты. Формулу высших гидроксидов выводят исходя из положения элемента в ПСХЭ, наивысшая степень окисления элемента соответствует номеру группы.
Например, КОН - гидроксид калия, калий имеет степень окисления, как и все щелочные металлы +1. Гидроксиды металлов со степенью окисления +1, +2 и +3 относятся к основаниям. Высший гидроксид азота HO-NO₂ или HNO₃ относится к кислотам. Азот проявляет высшую степень окисления +5, что соответствует его местоположению в пятой группе ПСХЭ.
Летучие водородные соединения образуют неметаллы, их степень окисления равна разности между номером группы, в которой они находятся и 8. Например, водородное соединение серы. Сера находится в шестой группе, поэтому степень окисления в водородном соединении у нее будет 6-8 = -2, что соответствует формуле H₂S. Примеры формул водородных соединений: СН₄ - метан, SiH₄ - силан, NH₃ - аммиак, РН₃ - фосфин, H₂S - сероводород, HF - фтороводород, HCl - хлороводород, HBr - бромоводород, HI - йодоводород.
4,8(15 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
arinka90
arinka90
14.05.2021
2)2AgNO3  2Ag + 2NO2 + O2 реакция  разложения нитрата серебра с образованием серебра, оксида азота(IV) и кислорода. Реакция протекает при t= 300-500°C.
3)2Al + 6H2SO4 → Al2(SO4)3 + 3SO2 + 6H2O реакция взаимодействия алюминия и серной кислоты с образованием сульфата алюминия, оксида серы(IV) и воды. H2SO4 - концентрированный раствор 
4)Cu(NO3)2 + 2 KOH = Cu(OH)2 + 2 KNO3 реакция обмена нитрата меди(II) и гидроксида калия с образованием  гидроксида меди(II) и нитрата калия
5)а)  вправо
б) влево
в)влево
г) вправо
д) вправо
е)влево
4,5(33 оценок)
Ответ:
Школа во Львове возникла при поощрении антиохийского патриарха Иоакима V. Константинопольский патриарх Иеремия II в особой грамоте 1590 годах предписывал, что во Львове должна быть школа братства Успения Пресвятой Богородицы, а в ней дети благочестивых и православных христиан должны учиться Священному Писанию, славянскому и греческому языкам и т. д. Решением Берестейского Собора от 24 июня 1594 г., Львовская братская школа была подчинена непосредственно киевскому Митрополиту. Также и польский король Сигизмунд III грамотой от 13 октября 1592 г. предоставил братству право иметь высшую школу и, кроме того, исключительное право печатать и продавать славяно-русские книги и свободно управлять своими делами.

Среди основателей школы при львовской Свято-Успенской православной церкви были активные деятели Львовского Успенского братства Кирилл Транквиллион-Ставровецкий, Арсений Элассонский, Стефан Зизаний, Ю. Рогатинец, И. Рогатинец, И. Красовский, К. Корнякт и др.

Школьный устав, разработанный львовскими мещанами и позже ставший основой для уставов остальных братских школ, предусматривал демократические основы организации школьного процесса, запрещавшего учителям относиться к «бедным ученикам» хуже, чем к сыновьям из богатых семей. Им определялся режим учебной деятельности учащихся, очерчивался круг их обязанностей, а также учителей, родителей и опекунов. Организация учебного процесса Львовской братской школы, зафиксированная в Школьном уставе, стала образцом для других братских школ — учебных заведений на территории исторической Руси (теперь — территории Украины, Белоруссии, Польши, Словаки, государств Прибалтики) XVII—XVIII веков.

На учëбу в школу принимались преимущественно дети львовских ремесленников и купцов, были также дети, в том числе, шляхетского сословия и князей, например, воеводич молдавских земель Пётр Могила, из других городов и сëл. Младшие школьники изучали грамоту, старшие («студенты») изучали старославянский, греческий и латинский языки, грамматику, риторику, поэтику, элементы философии, диалектику, а также арифметику, геометрию, начала астрономии, богословие и музыку.
4,7(18 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Химия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ