ферменты — это белки, которые катализируют биологические реакции. витамины — это биологические активные вещества, принимающие участие в реакциях обмена веществ. по своему биологическому действию витамины близки к ферментам, но ферменты образуются клетками организма, а витамины обычно поступают с пищей.
поделитесь:
← 4 почему одно из заболеваний щитовидной железы называют эндемическим зобом? что такое эндемики? назовите некоторые эндемики-растения и эндемики-животные.
6 вспомните из курса анатомии некоторые гормоны, вырабатываемые железами внутренней секреции, и укажите их биологическое значение. →
повторити і розширити знання про хімічні реакції; сформувати поняття про хімічне рівняння як умовне зображення хімічної реакції; пояснити правила складання хімічних реакцій;
- сформувати вміння і навички складання рівнянь хімічних реакцій, розстановки коефіцієнтів на підставі закону збереження маси речовини, читання хімічних рівнянь;
- ровивати увагу, логічне мислення учнів та вміння гати і робити висновки.
Обладнання:
Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва, картки з завданнями.
Базові поняття
та терміни:
атом, молекула, речовина, хімічна реакція, закон збереження маси, рівняння хімічних реакцій.
Тип уроку:
Комбінований
Методи
навчання:
пояснювально-ілюстративні – бесіда, розповідь; практичні – написання хімічного диктанту, виконання завдань і вправ; репродуктивні, частково-пошукові.
ХІД УРОКУ
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
Привітання, перевірка готовності учнів до уроку
ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
а серы SO3 у серы нет гидроксида наверное у натрия NaOH
2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O
Na2O+SO3=Na2SO4