Положите на стол кусок картона и воткните в него две булавки в нескольких сантиметрах друг от друга. Между этими булавками воткните ещё две-три булавки так, чтобы, глядя на одну из крайних, вы увидели только её, а остальные булавки были бы закрыты от нашего взгляда ею. Выньте булавки, приложите линейку к следам в картоне от двух крайних булавок и проведите прямую. Как расположены следы от других булавок по отношению к этой прямой?
Прямолинейностью распространения света пользуются при провешивании прямых линий на поверхности земли и под землей в метро, при определении расстояний на земле, на море и в воздухе. Когда контролируют прямолинейность изделий по лучу зрения, то опять-таки используют прямолинейность распространения света.
Весьма вероятно, что и само понятие о прямой линии возникло из представления о прямолинейном распространении света.
Если между глазом и каким-нибудь источником света поместить непрозрачный предмет, то источник света мы не увидим. Объясняется это тем, что в однородной среде свет распространяется по прямым линиям.
Прямолинейное распространение света — факт, установленный ещё в глубокой древности. Об этом писал основатель геометрии Евклид (300 лет до нашей эры) . Прямолинейностью распространения света в однородной среде объясняется образование тени. Тени людей, деревьев, зданий и других предметов хорошо наблюдаются на земле в солнечный день.
Предметы, освещаемые точечными источниками света, например солнцем, отбрасывают четко очерченные тени. Карманный фонарик даёт узкий пучек света. Фактически о положении окружающих нас предметов в пространстве мы судим, подразумевая, что свет от обьекта попадает в наш глаз по прямолинейным траекториям. Наша ориентация во внешнем мире целиком основана на предположении о прямолинейном распространении света.
Именно это допущение привело к представлению о световых лучах.
Объяснение:
ответ:1. 2)Наблюдали образование газа, а также образовалась соль.
3) Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Вывод: в результате добавления метала к кислоте, образуется соль и водород(газ).
2. 3)Fe+CuSO4 =Cu+FeSO4
Вывод: В результате добавления металла к соли, образуется другая соль и другой металл.
2)Наблюдали покрытие железа медью.
3. 2)Наблюдали образование щелочи(луга) и окрашенного раствора в розовый, в результате добавления фенолфталеина.
3)CaO+H2O=Ca(OH)2
Вывод: в результате добавления основного оксида к воде, образуется щёлочь(луг). Также образование розового цвета при добавлении фенолфталеина значит, что это щелочная среда.
4. 2)Наблюдали образование осадка в результате добавления купрум сульфата до барий хлорида.
3) CuSO4+BaCl2=BaSO4(осад)+CuCl2
Вывод: в результате добавления меди сульфата к барий хлориду, образуются две новые соли, одна из них будет обязательно нерастворимой.
5. 2)Наблюдали образование газа, потому что угольная кислота сразу разлагается.
3)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Вывод: в результате добавления соли к кислоте, образуется соль и кислота, которая сразу же превращается в воду и газ, если этими кислотами, которые образуются, является хлороводород или угольная кислота.
Объяснение:
в сталь можно добавить легирующие элементы сталью называется содержающей не менее 45% железа сплав железа с углеродом и легирующими элементами легированная высоколегированная