Разработка урока
Обливанова Светлана
Обливанова Светлана
Обливанова Светлана
Разработка урока
doc
20.06.2017
учитель: Обливанова Светлана Викторовна «Урок: ТЭД и её величество соль» Технология проведения: Педагогическая мастерская. Цель: узнать состав и классификацию солей в свете тории электролитической диссоциации, расширить представления о практическом применении солей. Задачи: • Образовательные: - формировать умение школьников устанавливать причинно – следственные связи, обобщать, делать выводы; - содействовать осознанию учащимися ценности изучаемой темы. • Развивающие – развивать самостоятельность мышления; - содействовать повышению культуры поведения, отношений, речи. • Воспитательные: - стимулировать переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассник
1) и 2) Cr(OH)3 + Br2 +NaOH->NaBr+Na2CrO4 + Н2О
Cr(+3) - 3e = Cr(+6) восстановитель (процесс - окисление)
Br2(0) + 2e = 2Br(-) окислитель (процесс - восстановление)
Для составления баланс 1-е уравнение умножаем на 2, а 2-е - на 3.
2Cr(+3) - 6e = 2Cr(+6)
3Br2(0) + 6e = 6Br(-)
Переносим коэффициенты в схему реакции.
2Cr(OH)3 + 3Br2 +10NaOH->6NaBr+ 2Na2CrO4 + 8Н2О
3)
2Cr(OH)3 + 3Br2 +10NaOH->6NaBr+ 2Na2CrO4 + 8Н2О (молекулярное)
2Cr(OH)3 + 3Br2 +10Na(+) + 10OH(-) ->6Na(+) + 6Br(-)+ 4Na(+)+ 2CrO4(2-) + 8Н2О (ионное)
2Cr(OH)3 + 3Br2 + 10OH(-) -> 6Br(-)+ 2CrO4(2-) + 8Н2О (сокращенное ионное)
б) MnO2 + C=CO2 + Mn;
Наверное так,если я правильно понял)