1) Фосфор Р. Число протонов = число электронов = порядковый номер в ПС = 15. Число нейтронов = массовое число - число протонов = 31 - 15 = 16.
Распределение электронов по энергетическим уровням: 1s2|2s2|2p6|3s2|3p3 Графическое изображение распределения электронов по энергетическим уровням: Р )__)__) __2_8_5 Графическое изображение распределения электронов по энергетическим подуровням: 1s |⇵| 2s |⇵| 2p |⇵|⇵|⇵| 3s |⇵| 3p |↑|↑|↑| 3d пустует
В изучении гуманитарных дисциплин строение атома, конечно, не понадобится Но Меня, как биоинформатика, очень раздражает, когда писатель (который пишет художественные книги, конечно) высказывает какие-то нелепые теории, отражающие абсолютное непонимание механизма работы окружающего мира. А ещё, если Вы ничего не знаете ни из физики, ни из химии, ни из биологии, то Вас очень легко убедить в какой-нибудь ерунде, а это само по себе неприятно. Это были практические причины, но нельзя указать только их. Школьные уроки, конечно, неинтересные, но вот если попытаться поглубже вникнуть в проблему, например, в строение атома, то можно окунуться в очень интересный, новый для себя мир. А если Вы не боитесь сложностей, то откроете для себя всю его очаровательность. По-моему, упускать возможность испытать интересные впечатления не надо, это делает жизнь намного скучнее
CH2=CH-CH2-CH3 бутен-1