М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
dim10102806
dim10102806
25.11.2021 05:57 •  Химия

Осуществить цепочку превращения + электронно-ионный : mg -> mg3n2 -> mg(oh)2 -> mg2co3(oh)2 -> x -> mg(hco3)2 -> x -> mgo

👇
Ответ:
Hause1
Hause1
25.11.2021
3Mg + N2 = Mg3N2
Mg(0) - 2e = Mg(2+) 
N2(0) + 6e = 2N(3-)
3Mg(0) + N2 = 3Mg(2+) + 2N(3-)

Mg3N2 + 6H2O = 3Mg(OH)2 + 2NH3

Mg(OH)2 + H2CO3 = Mg2CO3(OH)2 + H2

Mg2CO3(OH)2 = 2MgO + CO2 + H2O (прокаливание)

MgO + H2O + 2CO2 = Mg(HCO3)2 (под давлением)

Mg(HCO3)2 = MgCO3 + CO2 + H2O

MgCO3 = MgO + CO2 (при нагревании)
4,6(8 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
countrestrikegl
countrestrikegl
25.11.2021

Масса воды равна - 120 г.  

Масса соли равна - 20 г.  

Необходимо вычислить массовую долю вещества в полученном растворе.  

W = m р.в./m р-ра * 100 %.  

Где W - это массовая доля вещества в растворе.  

m р-ра - это масса раствора.  

m р.в - это масса растворенного вещества.  

Определим массу полученного раствора, сложим массу воды и массу соли.  

m р-ра = 120 + 20 = 140 г.  

Затем вычислим массовую долю соли в растворе.  

W = 20/140 * 100 = 14,3 %.  

В результате получается, что в данном растворе 14,3 процента соли.  

ответ: W = 14,3 %.

Объяснение:

4,5(81 оценок)
Ответ:
F1kser
F1kser
25.11.2021

Цілі уроку: формувати уявлення учнів про розмаїтість органічних речовин на прикладі оксигеновмісних органічних сполук; розширити поняття «функціональна група» на прикладі гідроксильної групи спиртів; формувати знання учнів про гомологічний ряд насичених одноатомних спиртів, що містять функціональну гідроксильну групу; ознайомити учнів із загальною формулою спиртів, молекулярними, електронними та структурними формулами спиртів, фізичними властивостями, зумовленими наявністю функціональної гідроксильної групи, впливом водневого зв’язку на фізичні властивості спиртів; розширити знання про ізомерію й гомологію на прикладі ненасичених одноатомних спиртів; ознайомити з номенклатурою спиртів.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Форми роботи: навчальна лекція, демонстраційний експеримент, робота з підручником.

Объяснение:

4,5(58 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Химия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ