Когда охлаждается раствор, при температуре начала кристаллизации одного из компонентов наклон кривой охлаждения изменяется. Изменение наклона кривой обусловлено выделением теплоты при постепенной кристаллизации твердого вещества по мере охлаждения раствора, а также изменением теплоемкости. Такие изменения наклона видны на кривых охлаждения сплавов, содержащих 20 и 80% кадмия. Кривые имеют и горизонтальные участки — в обоих случаях при 140° С. При этой температуре твердые кадмий и висмут выпадают вместе. Температура, при которой наблюдается такое явление, называется эвтектической температурой. Для сплава кадмия и висмута, содержащего 40% кадмия, кривая охлаждения не имеет излома, а обнаруживает только горизонтальный участок Р при 140° С таким образом, этот состав является эвтектическим.
Відповідь: С₆Н₈О₆; 20.
Дано:
D(CO₂) = 4
mC:mH:mO=9:1:12
Виведіть формулу
Bкажіть число атомів
Розв'язок та пояснення:
М(СО₂) = 44 г/моль
М(С) = 12 г/моль
М(Н) = 1 г/моль
М(О) = 16 г/моль
Знаходимо молярну масу вітаміна:
M(СхНуOz) = D(CO₂)*M(CO₂) = 4*44 г/моль = 176 г/моль
З масового співвідношення знаходимо суму часток:
9+1+12 = 22 (частки)
Знаходимо яка маса припадає на 1 частку: 176/22 = 8 г
Знаходимо маси та кількість атомів Карбону, Гідрогену та Оксигену, що міститься в певному вітаміні:
m(C) = 9*8 г = 72 г; n(C) = m(C)/M(C) = 72 г/12 г/моль = 6 моль
m(H) = 1*8 г = 8 г; n(H) = m(H)/M(H) = 8 г/1 г/моль = 8 моль
m(O) = 12*8 г = 96 г; n(O) = m(O)/M(O) = 96 г/16 г/моль = 6 моль
n(C):n(H):n(O) = 6:8:6
Молекулярна формула С₆Н₈О₆
Число (кількість) атомів в формулі: 6+8+6 = 20
Відповідь: С₆Н₈О₆; 20.
1)Al4C3 +12H2O---> 4Al(OH)3 + 3CH4↑
2)CH4---[Cr2O4]---> CH3OH
3)CH3OH + HCl>CH3Cl +HOH
4)2CH3Cl +2Na> CH3CH3 + 2NaCl↓
5)3CH3CH3 900°C> C6H6 (Benzene)
6)C6H6 + CH3Cl> C6H5CH3(toluene,C7H8) + HCl
7)C7H8 + CH3OH>C8H10 (o- p- xylene) + HOH
8)C8H10 +CH3Cl>C9H12(1,2,3trimethylbenzene) +HCl
Такое на практике лучше вообще не делать, выход получиться настолько маленький что на него даже смотреть будет стыдно, + у нас есть ещё пиролиз, а пиролиз дело очень неблагородное, будете потом вилкой чистить. Для школы хватит с головой таких реакций.
ВАЖНЫЙ МОМЕНТ учитель может вам предъявить что "Иш ты холоп, хлорируеш только с метила! А надо-бы сразу, с ультрафиолетом и хлором!". Если так будет, объясните ему вежливо что он недалёк и что такое хлорирование ведёт только к одному- к тетрахлору карбона, потому-что реакция Sr (нуклеофильная субституция) абсолютно не контролируется и имеет цепной характер (цепная реакция). Хлорировать можно только спирты, алкены и прочее, но ни в коем случае не алканы!