М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
1к2о3т4я5
1к2о3т4я5
08.01.2023 14:03 •  Химия

вас! выберите вещества: 1. азот 2. пробирка 3. воздух 4. книга укажите, где речь идет о явлении: 1. образование тумана 2. гниение фруктов 3. дождь 4. растирание кусочков серы в желтый порошок относительная молекулярная масса веществ, имеющих формулу h2so3 , al(no2)3 соответственно равна: 1. 49, 76 2. 82, 165 3. 25, 44 4. 96, 342 выберите простое вещество: 1. азот n2 о 2. натрий na 3. уксусная кислота сh3cooh 4. угарный газ со элементы одного периода 1. калий, кальций, медь 2. водород, литий, калий 3. натрий, магний, кальций 4. гелий, неон, аргон что означают записи 5h2; 3o: 1. 5 молекул водорода и 3 атома кислорода 2. 5 молекул водорода и 6 атомов кислорода 3. 5 атомов водорода и 2 молекулы кислорода 4. 5 атомов водорода и 3 молекулы кислорода разделить смесь спирта и воды можно методом: 1. выпаривания 2. дистилляции 3. фильтрования 4. с делительной воронки элементы главных подгрупп: 1. кислород, сера, хром 2. никель, палладий, платина 3. скандий, титан, ванадий 4. литий, бериллий, бор элемент, который расположен в iv группе 5 периода: 1. олово 2. титан 3. цинк 4. германий выберите вещество: 1. серебряная монета 2. йод 3. воздух 4. медная проволока укажите, где речь идет о явлении: 1. скисание молока 2. горение дерева 3. ржавление железных изделий 4. замерзание водоемов зимой молекулярная масса веществ, имеющих формулы mgso4; fe(oh)3 соответственно равна: 1. 70; 48 2. 120; 107 3. 142; 99 4. 142; 82 выберите сложное вещество: 1. h2so4 2. o3 3. s8 4. c60 элементы одной группы: 1. бериллий, бор, углерод 2. фосфор, сера, хлор 3. кальций, медь, цинк 4. фтор, хлор, бром что означают записи 3о2; 2n: 1. 3 атома кислорода и 2 молекулы азота 2. 3 молекулы кислорода и 2 атома азота 3. 3 молекулы кислорода и 2 молекулы азота 4. 3 атома кислорода и 1 молекула азота все элементы побочной подгруппы: 1. , никель 2. медь, калий 3. гелий, неон 4. хром, водород элемент, который расположен в 6 периоде iii группы, побочной подгруппы: 1. барий 2. таллий 3. литий 4. сера верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в лаборатории? а. при нагревании жидкости нужно закрыть пробирку пробкой. б. при попадании кислоты на кожу надо немедленно смыть ее большим количеством воды. 1. верно только а 2. верны оба суждения 3. верно только б 4. оба суждения неверны верны ли следующие суждения о чистых веществах и смесях? а. речная вода является смесью веществ. б. воздух является чистым веществом. 1. верно только а 2. верны оба суждения 3. верно только б 4. оба суждения неверны верны ли следующие суждения о разделения смесей? а. медные опилки из смеси можно выделить магнитом. б. очистить воду от песка можно фильтрованием. 1. верно только а 2. верны оба суждения 3. верно только б 4. оба суждения неверны к явлениям не относится: 1) плавление парафина 2) горение дерева 3) ржавление гвоздя 4) скисание молока чтобы правильно погасить пламя спиртовки, нужно: 1) подуть на пламя 2) накрыть пламя руками 3) надеть на пламя колпачок 4) залить водой фильтрованием можно разделить смесь: 1) воды и сахара 2) воды и поваренной соли 3) воды и угольной пыли 4) воды и уксусной эссенций верны ли следующие суждения о назначении лабораторного оборудования в лаборатории? а. для удерживания пробирки при нагревании используют пробиркодержатель. б. объем растворов измеряют мерным цилиндром. 1) верно только а 2) верны оба суждения 3) верно только б 4) оба суждения неверны верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в лаборатории? а. при нагревании пробирки с жидкостью нужно держать пробирку наклонно, направляя отверстие пробирки в сторону от людей. б. при попадании едких веществ на кожу надо немедленно позвать учителя. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны верны ли следующие суждения о разделен

👇
Ответ:
DariaGuskova1
DariaGuskova1
08.01.2023
Вещество:1
гниение фруктов-химическое явление
молекулярная масса:2
простое вещество:2
Позже напишу ответы дальше
4,8(3 оценок)
Ответ:
aydin123
aydin123
08.01.2023
Выберите вещества: 1. азот
Укажите, где речь идет о химическом явлении:2. гниение фруктов
Относительная молекулярная масса веществ, имеющих формулу H2SO3 , Al(NO2)3 соответственно равна: 2. 82, 165
Выберите простое вещество 2. натрий Na
Элементы одного периода1. калий, кальций, медь
Что означают записи 5H2; 3O:
1. 5 молекул водорода и 3 атома кислорода
Разделить смесь спирта и воды можно методом:
2. дистилляции
Элементы главных подгрупп: 2. никель, палладий, платина
Химический элемент, который расположен в IV группе 5 периода:1. олово 
Выберите вещество: 2. йод
Укажите, где речь идет о физическом явлении:
4. замерзание водоемов зимойМолекулярная масса веществ, имеющих формулы MgSO4; Fe(OH)3 соответственно равна:
2. 120; 107
Выберите сложное вещество:
1. H2SO4
Элементы одной группы:
4. фтор, хлор, бром
Что означают записи 3О2; 2N:
2. 3 молекулы кислорода и 2 атома азота
Все элементы побочной подгруппы:
1. кобальт, никель
Химический элемент, который расположен в 6 периоде III группы, побочной подгруппы:
2. таллий
Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории?
А. При нагревании жидкости нужно закрыть пробирку пробкой.
Б. При попадании кислоты на кожу надо немедленно смыть ее большим количеством воды. 
3. верно только Б 
Верны ли следующие суждения о чистых веществах и смесях?
А. Речная вода является смесью веществ.
Б. Воздух является чистым веществом.
1. верно только А 
Верны ли следующие суждения о разделения смесей?
А. Медные опилки из смеси можно выделить магнитом.
Б. Очистить воду от песка можно фильтрованием.
3. верно только Б 
К химическим явлениям НЕ относится:
1) плавление парафина 
Чтобы правильно погасить пламя спиртовки, нужно:
3) надеть на пламя колпачок 
Фильтрованием можно разделить смесь:
3) воды и угольной пыли 
Верны ли следующие суждения о назначении лабораторного оборудования в химической лаборатории?
А. Для удерживания пробирки при нагревании используют пробиркодержатель.
Б. Объем растворов измеряют мерным цилиндром.
2) верны оба суждения 
Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории?
А. При нагревании пробирки с жидкостью нужно держать пробирку наклонно, направляя отверстие пробирки в сторону от людей. (Держать нельзя, пробирка должна біть закреплена в пробиркодержателе)
Б. При попадании едких веществ на кожу надо немедленно позвать учителя. 
2) верно только Б
4,4(12 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
1) металл + галогеноводородная кислота :

Zn + 2 HCl → ZnCl2 + H2 ↑ замещение
Fe + 2 HI → FeI2 + H2 ↑ замещение

2) активный металл + вода :

Ba + 2 H2O → Ba(OH)2 + H2 ↑ замещение
2 Na + 2 H2O → 2 NaOH + H2 ↑ замещение

3) гидриды активных металлов + вода :

KH + H2O → KOH + H2 ↑ замещение
CaH2 + 2 H2O → Ca(OH)2 + 2 H2 ↑ замещение

3) Вода + Щёлочь + Al ; Zn :

2 Аl + 2 NaOH + 6 H2O → 2 Na[Al(OH)4] + 3 H2 ↑ замещение
Zn + 2 NaOH + 2 H2O → Na2[Zn(OH)4] + H2 ↑ замещение

4) Электролиз
а) воды :
2 Н2О el → 2 H2 ↑ + O2 ↑ разложение
б) растворов солей :
2 NaCl + 2 H2O el → 2 NaOH + H2 ↑ + Cl2 ↑

5) Дегидрирование предельных углеводородов :
СН3-СН3 (t° = 400°-600°; кат. Cr2O3) → CH2=CH2 ↑ + H2 ↑ разложение
4,4(56 оценок)
Ответ:
konstantunzayac
konstantunzayac
08.01.2023
Бытовая химическая грамотность: умение читать маркировку изделий пищевой промышленности; развитие познавательных интересов и интеллектуальных в процессе усвоения химических знаний и проведения химического эксперимента; самостоятельного приобретения новых знаний по химии в соответствии с возникающими жизненными потребностями, применение полученных знаний и умений для химически грамотного использования веществ и материалов, применяемых в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека. В процессе выполнения проекта научиться работать с различными видами информации с компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) , организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты. Результат проекта - создание вики-статьи.
4,7(32 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Химия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ