Дано:
m/тех/(NaOH)=11(г)
w/прим/(NaOH)=1,5%
w/тех/(NaOH)= 100%
Найти: m(NaNO3)=? (г)
1) w/чист/(NaOH)= w/тех/(NaOH)-w/прим/(NaOH) = 100%-1,5%= 98,5%
m/чист/(NaOH)= m/тех/(NaOH)*w/чист/(NaOH)/100%= 11(г)*98,5%/100%= 10,8(г)
2) Запишем реакцию:
10,8 (г). Х(г)
NaOH + HNO3 => NaNO3 + H2O
Над NaOH пишем 10,8(г)
Под ним пишем
n(NaOH)= 1 (моль)
M(NaOH)= 40 (г/моль)
m(NaOH)=n(NaOH)*M(NaOH)= 40 (г)
Над NaNO3 пишем Х(г)
Под ним пишем
n(NaNO3)=1 (моль)
M(NaNO3)= 90 (г/моль)
m(NaNO3)=n(NaNO3)*M(NaNO3)= 90 (г)
3) Составим пропорцию основываясь на полученные данные и данные из условия.
10,8(г)/40(г):Х(г)/90(г)
Х= 10,8(г)*90(г)/40(г)= 24,3 (г)
ответ: m(NaNO3)=24,3(г)
Погляд А. Азімова на освіту майбутнього (за твором "Фах")
Освіта — справді істотна проблема. Зараз здобувається стільки знань, що пересічна людина не має змоги опанувати їх. Отже, перед людством небезпека перевиробництва знань.
Але ідея, яку розглядає письменник, навіює жах. Виходить, що дитину, як цеберко, наповнюють розчином знань. Нехай так. Нехай це були б базові знання на зразок таблиці множення. Але їй в голову вкладають повний і незмінний блок знань з якоїсь там галузі і жодним звуком не натякають на можливість поповнювати чи змінювати цей обсяг.
Объяснение:
