Добавить объем (л) этана, для полного окисления которого потрачено кислород объемом 14 л (объемы газов измерены при одинаковых условиях). а 2 б 4 в 8 г 12 ,это (желательно с решением)

👇

Ответ:

dniil2003

27.02.2021

Тут какие-то символы надо вводить, чтобы все нормально отправлялось, но зачем мне это? Не понятно.

Добавить объем (л) этана, для полного окисления которого потрачено кислород объемом 14 л (объемы газ

Добавить объем (л) этана, для полного окисления которого потрачено кислород объемом 14 л (объемы газ

4,4(68 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Ardashelovna

27.02.2021

№9

масса объем молярная масса кол-ва в-ва плотность по водороду

гр л M гр/моль n, моль Dh2

160 501.76 80 22.4 40

m = M * n = 80*2 = 160 g

V = Vm*n = 22.4*22.4 = 501.76 L

D(H2) = M / 2 = 80/2 = 40

№13

масса объем молярная масса кол-ва в-ва плотность по водороду

гр л M гр/моль n, моль Dh2

11249.28 1000 252 44.64 126

M = D(H2) * 2 = 126*2 = 252 g

n = V / Vm = 1000 / 22.4 = 44.64 mol

m = M * n = 252*44.64 = 11249.28 g

Объяснение:

4,6(29 оценок)

Ответ:

уицилопочтли

27.02.2021

Школа во Львове возникла при поощрении антиохийского патриарха Иоакима V. Константинопольский патриарх Иеремия II в особой грамоте 1590 годах предписывал, что во Львове должна быть школа братства Успения Пресвятой Богородицы, а в ней дети благочестивых и православных христиан должны учиться Священному Писанию, славянскому и греческому языкам и т. д. Решением Берестейского Собора от 24 июня 1594 г., Львовская братская школа была подчинена непосредственно киевскому Митрополиту. Также и польский король Сигизмунд III грамотой от 13 октября 1592 г. предоставил братству право иметь высшую школу и, кроме того, исключительное право печатать и продавать славяно-русские книги и свободно управлять своими делами.

Среди основателей школы при львовской Свято-Успенской православной церкви были активные деятели Львовского Успенского братства Кирилл Транквиллион-Ставровецкий, Арсений Элассонский, Стефан Зизаний, Ю. Рогатинец, И. Рогатинец, И. Красовский, К. Корнякт и др.

Школьный устав, разработанный львовскими мещанами и позже ставший основой для уставов остальных братских школ, предусматривал демократические основы организации школьного процесса, запрещавшего учителям относиться к «бедным ученикам» хуже, чем к сыновьям из богатых семей. Им определялся режим учебной деятельности учащихся, очерчивался круг их обязанностей, а также учителей, родителей и опекунов. Организация учебного процесса Львовской братской школы, зафиксированная в Школьном уставе, стала образцом для других братских школ — учебных заведений на территории исторической Руси (теперь — территории Украины, Белоруссии, Польши, Словаки, государств Прибалтики) XVII—XVIII веков.

На учëбу в школу принимались преимущественно дети львовских ремесленников и купцов, были также дети, в том числе, шляхетского сословия и князей, например, воеводич молдавских земель Пётр Могила, из других городов и сëл. Младшие школьники изучали грамоту, старшие («студенты») изучали старославянский, греческий и латинский языки, грамматику, риторику, поэтику, элементы философии, диалектику, а также арифметику, геометрию, начала астрономии, богословие и музыку.

4,7(18 оценок)

Это интересно:

Стиль-и-уход-за-собой

28.01.2022

Как окрасить волосы в технике Dip-Dye при помощи Kool Aid?...

Философия-и-религия

03.06.2020

Практики тибетского буддизма: как начать и что ожидать...

Компьютеры-и-электроника

27.05.2020

Как увеличить масштаб страницы браузера...

Компьютеры-и-электроника