відповідь:
автор неодноразово використовує анафору, повторюючи рядки віршів. цей прийом є відчути присутність приспіву, надати ще більшої виразності певним поетичним рядкам. римованість дозволяє легко запам'ятати не тільки вірш, а і його мелодійне звучання. порівняння та синоніми роблять слова проникливими та душевними:
і твоя незрадлива материнська ласкава усмішка,
і засмучені очі хороші твої.
звісно, не тільки побудова та художні засоби прославили ці пісні. поезія малишка дуже змістовна, як віковічна українська народна пісня. вона про «вічні» та «широкомасштабні» теми: про рідну матір, материнську любов, порадницю в житті школяра - вчительку, отчий поріг, щирі почуття, життєві обереги. саме в піснях, які співає народ, закладена невмирущість поезії автора.
ответ: анализ:
время: эпоха послереволюционной россии и сталинских репрессий.
проблемы рассказа: голод как нравственная проблема, бесчеловечное отношение к ссыльным, душевные терзания главного героя
место: в небольшом посёлке при станции.
дополнительно: в этот маленький сибирский поселок были сосланы раскулаченные «зажиточные» крестьяне, которые не добрались до места ссылки.
предложение оповещающее: «большей частью это раскулаченные мужики из-под тулы, воронежа, курска, орла, со всей украины. вместе с ними в наши северные места прибыло и южное словечко «куркуль»».
философский смысл: «что же вырастет из таких детей? любуются смертью. что за мир станет жить после нас? что за мир? ».
главные герои :
володя тенков – рассказчик, десятилетний мальчик, добрый, бесхитростный
другие персонажи :
отец володи – герой революции, честный, порядочный мужчина.
ваня душной – милиционер, равнодушный к чужим страданиям человек.
абрам – конюх, в чьи обязанности входит сбор и вывоз мертвых куркулей.
дыбаков – первый секретарь партии, жесткий, циничный человек.
объяснение:
1. Где происходят события, описанные в повести «Капитанская дочка»?
2. От чьего имени ведется повествование в повести «Капитанская дочка»?
3. Кто учил маленького Петра Гринева «уму-разуму»?
4. Почему Гринев был раздосадован направлением на службу в Оренбургскую губернию?
5. О ком из героев идет речь в цитате: «Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали»?
6. Какую из героинь повести характеризует цитата: «на дела службы [она] смотрела, как на свои хозяйские, и управляла крепостью так точно, как и своим домком»?
7. У кого поселился Петр Гринев, когда приехал в крепость?
8. За что был судим и сослан в Белогорскую крепость Швабрин?
9. Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
10. Из-за чего Гринев и Швабрин встретились на дуэли?