Скрип помнит, как появился в норке вожак Белое брюшко. Вместо того чтобы дать ему мошку или капельку, он ухватил Скрипа за шиворот и поволок из норки. Скрип упирался, пищал. Белое брюшко не обращал внимания на писк Скрипа, подтащил его к устью норки и вытолкнул наружу.
Ну что было делать Скрипу! Не падать же! Он растопырил крылья и... полетел! И тут на него набросились все стрижи, старые и молодые. Все-все! И погнали его от норки всей стаей навстречу ветру, навстречу ослепительному солнцу.
— Скрип! Скрип! — испуганно закричал стрижонок, захлебнувшись ветром, и увидел под собою воду. — Скрип! Скрип!
"А если я упаду?" — с ужасом подумал он. Но стрижи не давали ему упасть. Они гоняли его кругами над водой, над берегом, над лесом.
Потом крики стрижей остались позади. Свист крыльев и гомон птичий угасли. И тут стрижонок Скрип с удивлением увидел, что он уже сам, один, летает над рекой! И от этого сделалось так радостно, что он взмыл высоко-высоко и крикнул оттуда солнцу, реке, всему миру: "Скрип!" — и закружился, закружился над рекой, над берегом, над лесом. Даже в облако один раз залетел. Но там ему не понравилось — темновато и одиноко. Он спикировал вниз и заскользил над водою, чуть не касаясь её брюшком.
а)Воспоминание.
б)Научимся летать.
в)Приятные полеты.
Моё первое сочинение было про природу.Так как у меня было хорошая логика и мышление я быстро набросал свои мысли и соединил воедино.Т.е что-то дополнял,что-то убирал.Я указывал как красива природа в нетронутом обличии.
Когда я писал сочинение я вспоминал деревню бабушки и её село с прекрасными пейзажами.В этом сочинении я указывал какие черты в природе красивые её безымянность и безмятежность.Я настолько увлёкся что практически описал каждый уголок и каждый кустик и всякие другие мелкие детали.Я очень старался передать своё чувство и настроение в этот момент что бы читатель этого сочинения понял что я хочу ему передать всю свою фантазию.
Так как я хорошо описал природу и в сочинении практически не было грамматических ошибок мне поставили хорошую оценку и я был счастлив и моей радости не было предела и я был очень рад что учителю понравилось и я сам уяснил как я хорошо его написал.