Творческое
читателю всегда интересно отношение автора к своим произ-
ведениям. так, в письме к а. бестужеву а. с. пушкин пишет: «тебе,
кажется, „олег“ не нравится; напрасно. товарищеская любовь ста-
рого князя к своему коню и заботливость о его судьбе есть чер-
та трогательного простодушия, да и происшествие само по себе
в своей простоте имеет много поэтического».
как бы вы оценили в собственном отзыве «песнь о вещем оле-
ге» пушкина?
во многих случаях пушкин обыгрывает прощание с конём дра-
матургически (как в пьесе, в фильме), указывая на жесты, позу,
поведение, состояние, настроение. примеры.
2.Главная мысль как выросли аистятах благодаря родителям и мальчикам.
3.Когда три аиста вышли из стаи и начали есть рыбу,а другие смотрели в непонимание что происходит.
4.Потому что главные персонажи - это аистятах.
5.Да понравилась,мне очень интересно было ее читать.
6.Мне очень понравились мальчики,потому что они старому аисту.
7 и 8.С мальчиками,потому что они добродетели,заботливые,добрые,отзывчивые они не мимо,когда аистята нуждались в еде.
9.Происходило это на Украине,в небольшой станице летом .
10-11.Я не увидела(((
12.На похолодание,что близится осень. потому что аистам надо улетать на юг.
13.Долетели ли аисты до юга и что случилось с ними дальше
14.Узнала как заботились родители об аистятах.Заставила задуматься возвращались ли аисты домой ко своим друзьям.
15.Что надо беречь друг друга,заботиться в трудную минуту