Однажды мальчику задали выучить рассказ, который решал его четвертную оценку. Прийдя домой он, было уже хотел бежать гулять, но мама ему наказала, смотря в его дневник, что пускай он выучит, а потом и идет гулять. Сидя дома мальчик прочитал и выучил, кое-как. Мама снова ему сказала:,,Повтори, а то забудешь!" Но он сказал, что уже выучил и побежал скорей гулять с друзьями.
На следующий день, на уроке, он написал этот текст как попало и сдал его на два. И мама потом ему целую неделю запрещала гулять и заставляла его читать книги!
Так что лучше лишний раз повторить, чем потом страдать от последствий.
1. Назвіть ім'я персонажа, якому належать ці слова: "Я люблю бруднити брудними черевиками килими у багатих людей - не з дрібного самолюбства, а щоб дати відчути пазури Невідворотності.".
Г) Гобсек.
2. Вкажіть художній прийом, який надає мові Хлестакова комічної виразності.
Б) гіпербола;
3. Установіть послідовність подій у творі М. Гоголя "Шинель".
Б) Башмачкін отримує завдання від нового директора: замінити в документі першу особу дієслів на третю.
В) Візит Башмачкіна до Петровича з метою полагодити шинель.
Г) Башмачкін зменшує заведені витрати.
А) Башмачкін іде на вечірку.